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科学态度与责任:
通过探究金属活动性顺序的实验,培养严谨、细致、实事求是的科学态度。
化学观念
构建u金属活动性顺序反映金属在化学反应中失去电子的难易程度,决定金属化学行为的化学观念,理解化学变化的规律性和本质。
科学思维
借助实验设计、现象分析和结论推导,提升逻辑推理、归纳总结和演绎推理能力;运用金属活动性顺序预测化学反应,培养创造性思维和科学探究能力
重点
通过实验探究铝、铜、银等金属的活动性顺序;理解并记忆常见金属的活动性顺序;
掌握金属活动性顺序的应用。
难点
设计合理实验探究金属活动性顺序;
从微观角度理解金属活动性顺序的本质;灵活运用金属活动性顺序解决实际问
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