《建筑工程项目管理流程》教师手册_项目七 施工安全管理和检查.doc

项目七施工安全管理和检查（4课时）

本章教学要求

1．认知：熟悉施工安全交底的内容和形式，掌握施工安全检查的内容和方法。

2．情感态度观念：形成正确的职业理想，树立服务意识和职业道德。

3．运用：能协助项目施工安全管理和检查。

任务一施工项目安全管理概述

一、教学目标

1．知晓施工项目安全管理的意义；

2．熟悉建筑安全法律法规及管理制度；

3．掌握安全管理的基本原则和安全生产的基本方针；

4．掌握安全管理的主要内容和基本要求。

二、重点概念摘要

施工项目安全管理

对工程项目施工过程的安全工作进行计划、组织、指挥、控制、监督等一系列的管理活动

安全管理方针

“安全第一，预防为主”的方针

安全管理的基本原则

管生产必须管安全

必须明确安全管理的目的性

必须贯彻预防为主的方针

坚持“四全”动态管理

安全管理重在控制

不断提高安全管理水平

安全管理的主要内容

从制度和组织上加强安全生产的科学管理

建立各级、各部门、各系统的安全生产责任制

针对施工生产中的不安全因素，研究并采取各种安全技术措施

研究施工生产过程中有损职工身体健康的各种职业病和职业性中毒的防范措施，采取积极的预防方法，变有害作业为安全作业

安全管理的基本要求

建立安全生产保证管理体系

必须取得安全行政主管部门颁发的《安全施工许可证》后才可开工

总承包单位和每一分包单位都应持有《施工企业安全资格审查认可证》

各类人员必须具备相应的执业资格才能上岗

所有新员工必须经过三级安全教育，即进厂、进车间和进班组的安全教育

特殊工种作业人员必须持有特种作业操作证，并严格按规定定期进行复查

对查出的安全隐患要做到“五定”，即定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人

必须把好安全生产“六关”，即措施关、交底关、教育关、防护关、检查关、改进关

施工现场安全设施齐全，并符合国家及地方有关规定

施工机械（特别是现场安设的起重设备等）必须经安全检查合格后方可使用

三、教学过程与方法设计（2课时）

教学过程

教师活动预设（教学知识点）

学生活动预设

设计意图

任务导入

结合施工现场安全管理情况，引出本次课程的学习任务

了解学习任务

加强认知

明确任务

任务分析

通过现场安全管理情况及安全事故分析，了解施工项目安全管理的重要性以及本次课的重点

列举自己了解的建筑工程施工安全量事故实例尝试进行分析

启发引导

学会学习

一、安全管理方针和基本原则

讲清楚我国安全生产的基本方针，在安全管理中应遵守的基本原则，特别是基本原则的落实

了解施工企业安全管理工作的落实情况

循序渐进

提高认知

掌握知识

二、建筑安全法律法规及管理制度

通过介绍使学生对我国建筑安全法律法规体系有一定的认识

查找国家现行使用的建筑安全法律法规

三、安全管理的内容、基本要求

重点介绍建筑施工企业在安全管理中应把握的主要内容和具体要求，本节内容可以通过实际工作进行必要的展开

根据平时所见所闻，分析归纳，并聆听老师正确解答

任务总结

提炼本节重点

学生归纳小结

自我归纳

把握重点

拓展任务

参考习题集选择性地进行训练

学会自主学习

拓展知识面

举一反三

巩固知识

任务二安全检查

一、教学目标

1．了解安全检查的目的和类型；

2．掌握安全检查的内容；

3．掌握安全隐患和安全事故的控制与处理。

二、重点概念摘要

安全检查目的

是验证安全技术措施计划的实施效果

安全检查的类型

定期检查

定期对项目进行安全检查、分析不安全行为和隐患存在的部位和危险程度

专业性检查

针对特种作业、特种设备、特种场所进行的检查

季节性检查

根据季节特点，为保障安全生产的特殊要求所进行的检查

节假日前后的检查

针对节假日期间容易产生麻痹思想的特点而进行的安全检查

不定期检查

在工程或设备开工和停工前、检修中，工程或设备竣工及试运转时进行的安全检查

安全检查的主要内容

“五查”：查思想、查管理、查隐患、查整改、查事故处理

安全隐患

含义

在安全检查及数据分析时发现的，应利用“安全隐患通知单”通知责任人制定纠正和预防措施，限期改正，安全员跟踪验证

处理

停止使用、封存存在安全隐患的设施

指定专人进行整改，消除安全隐患，达到规定要求

进行返工，以达到规定要求

对有不安全行为的人进行教育或处罚

对不安全的生产过程重新组织

安全事故

处理原则

（“四不放过”原则）

事故原因不清楚不放过

事故责任人和员工没有受到教育不放过

事故责任者没有处理不放过

没有指定防范措施不放过

处理程序

报告安全事故

事故处理

事故调查

对事故责任者进行处理

调查报告

三、教学过程与方法设计（2课时）

教学过程

教师活动预设（教学知识点）

学生活动预设

设计意图

任务导入

结合书中案例，引出本次课程的学习任务

了解任务

引发思考

创设情景

加强认知