教师招聘之《幼儿教师招聘》题型+答案(考点题)附参考答案详解【满分必刷】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题型+答案(考点题)附参考答案详解【满分必刷】.docx

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教师招聘之《幼儿教师招聘》题型+答案(考点题)

第一部分单选题(30题)

1、培养幼儿语言能力的关键是()。

A.开展专门的讲述活动

B.鼓励幼儿大声说话

C.创设良好的语言环境

D.纠正幼儿的发音不准

【答案】:C

【解析】本题主要考查培养幼儿语言能力的关键要素。选项A,开展专门的讲述活动,这是培养幼儿语言能力的一种方式,但它只是众多活动形式中的一种,并非培养幼儿语言能力的关键所在。专门的讲述活动有其局限性,不能全面覆盖幼儿在日常生活中语言学习和运用的各种场景,所以不是关键因素。选项B,鼓励幼儿大声说话,虽然大声说话有助于幼儿表达自己,但这只是语言表达的一个外在表现。语言能力不仅包括说话声音的大小,还涵盖了词汇量、语法运用、语言理解等多个方面。仅仅鼓励大声说话,并不能从根本上提升幼儿的语言能力,故该选项不正确。选项C,创设良好的语言环境是培养幼儿语言能力的关键。幼儿的语言学习是一个潜移默化的过程,良好的语言环境能为幼儿提供丰富的语言刺激。在这样的环境中,幼儿可以随时随地接触到大量规范、丰富的语言信息,从而自然地模仿、学习和运用语言。例如家庭中父母与幼儿的日常交流、幼儿园里教师的引导以及周围同伴的互动等,都是良好语言环境的组成部分,能促进幼儿语言能力的全面发展,所以该选项正确。选项D,纠正幼儿的发音不准,发音准确只是语言能力的一个方面。过于注重发音纠正,可能会让幼儿产生心理压力,影响其语言表达的积极性。而且发音的准确性是可以在语言学习的过程中逐渐提高的,并非培养幼儿语言能力的核心关键,因此该选项也不符合要求。综上,本题的正确答案是C。

2、以培养幼儿倾听和表达能力为主的语言活动是()。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.早期阅读活动

D.听说游戏

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对不同语言活动培养目标的理解。选项A,谈话活动主要侧重于引导幼儿围绕一定话题进行交流,让幼儿在与同伴或成人的交谈中学习运用语言进行沟通和表达自己的观点、想法等,但它并非是以培养幼儿倾听和表达能力为主的核心活动。选项B,讲述活动重点在于培养幼儿清楚、连贯地表达自己对事物的认识和感受,强调幼儿的表达完整性和逻辑性,相对而言对倾听能力的专门培养并非其主要目标。选项C,早期阅读活动主要是培养幼儿对书面语言的兴趣,提高幼儿自主阅读能力和理解书面信息的能力,重点在于阅读方面,并非以培养倾听和表达能力为主。选项D,听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动,它以游戏为载体,将语言学习与游戏结合起来。在游戏过程中,幼儿需要认真倾听游戏规则、指令等,同时又要清晰准确地表达自己,以此达到培养倾听和表达能力的目的,所以以培养幼儿倾听和表达能力为主的语言活动是听说游戏。综上,答案选D。

3、幼儿园要重视各种体育活动,特别是户外体育活动,每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。

A.半小时

B.一小时

C.两小时

D.三小时

E.四小时

【答案】:B

【解析】本题考查幼儿园儿童户外体育活动时间的相关知识。幼儿园重视体育活动尤其是户外体育活动,对儿童的健康成长至关重要。相关规定明确指出,幼儿园每天应保证儿童至少有一小时的户外体育活动时间。这一要求是基于儿童身体发育和健康需求所设定的,合理的户外活动时间有助于儿童增强体质、提高免疫力、促进骨骼发育以及培养良好的社交能力等。选项A半小时的活动时间相对较短,难以充分满足儿童的活动需求;选项C两小时、选项D三小时和选项E四小时虽能保证儿童有充足的户外时间,但并非相关规定中明确要求的最低时长标准。所以本题正确答案是B。

4、幼儿园教学内容的综合性是指()。

A.主题教学不应考虑教学内容的综合性

B.分科教学不应考虑教学内容的综合性

C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性

D.无论采用哪种教学方式,都应考虑教学内容的综合性

E.活动课程不必考虑内容的综合性

【答案】:D

【解析】本题主要考查对幼儿园教学内容综合性的理解。选项A,主题教学是一种将教学内容围绕特定主题进行整合的教学方式,在主题教学中,为了使幼儿形成完整的知识体系和认知结构,是需要考虑教学内容的综合性的,所以该选项错误。选项B,分科教学虽然是按照不同学科领域进行教学,但在实际教学中,各学科之间并非完全孤立,也需要考虑教学内容的综合性,以促进幼儿全面发展,该选项错误。选项C,综合教学强调教学内容的整合,但并非只有综合教学才考虑教学内容的综合性,其他教学方式同样需要考虑,该选项错误。选项D,无论采用主题教学、分科教学还是其他教学方式,都应该考虑教学内容的综合性,这样才能满足幼儿全面发展的需求,为幼儿提供丰富多样的学习体验,该选项正确。选项E,活动课程是以幼儿的兴趣和需要为基础,通过各种活动来开展教学的课程形式,它同样需要考虑内容的综合性,以保证活动

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