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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测题型
第一部分单选题(30题)
1、中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是()。
A.上体正直,自然地走
B.听信号按节奏上下肢协调地走
C.轻松自如地绕过障碍进行曲线走
D.左右分队走
【答案】:B
【解析】本题主要考查中班幼儿走的基本动作的发展目标。选项A“上体正直,自然地走”,这通常是小班幼儿走的基本动作发展目标,该选项不符合中班幼儿的要求。选项B“听信号按节奏上下肢协调地走”,这与中班幼儿在走的动作发展方面应达到的能力相契合。中班幼儿开始有了一定的规则意识和动作协调性,能够根据信号按节奏进行上下肢协调的行走,所以该选项符合中班幼儿走的基本动作的发展目标。选项C“轻松自如地绕过障碍进行曲线走”,这一般是大班幼儿走的动作发展要求,对幼儿的身体控制和灵活性要求更高,超出了中班幼儿的发展水平。选项D“左右分队走”,这是对幼儿队列和集体行动的要求,不属于中班幼儿走的基本动作发展目标。综上,答案选B。
2、改革开放以来,当前我国改革的复杂性和艰巨性大大增强,我们要以更大的决心和勇气,打好改革攻坚战,在重点领域和关键环节寻求突破,之所以要在重点领域和关键环节寻求突破,是因为()。
A.矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化
B.内因是事物变化发展的根据
C.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果
D.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用
【答案】:D
【解析】这道题考查的是哲学原理在实际问题中的应用。破题点在于理解“在重点领域和关键环节寻求突破”这一做法所体现的哲学道理。A选项提到矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化,矛盾主次方面主要涉及事物性质的问题,强调的是对事物性质的影响以及二者之间的转化关系,而本题强调的是重点领域和关键环节对事物发展的作用,并非事物性质的问题,所以A选项不符合题意。B选项内因是事物变化发展的根据,内因强调的是事物内部的因素对事物发展的决定性作用,而题干重点强调的是重点领域和关键环节,并非在突出事物内部因素的作用,所以B选项也不符合题意。C选项指出量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,该原理主要阐述的是事物发展过程中量变和质变的关系,即事物的发展是通过量变的积累达到质变的过程,与题干中重点领域和关键环节对整体改革的决定作用无关,因此C选项不正确。D选项说明主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用。在改革这一复杂的事物发展过程中,重点领域和关键环节就是主要矛盾,抓住这些主要矛盾就能推动改革取得突破,所以在重点领域和关键环节寻求突破体现了这一哲学原理,D选项正确。综上,本题答案是D。
3、幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互合作中进行的,在人际交往和社会适应过程中,幼儿进行社会学习的主要方式不包括()。
A.自律
B.模仿
C.体验
D.同化
【答案】:A
【解析】本题可根据幼儿社会学习的主要方式来对各选项进行分析判断。分析选项A自律是指个体对自己行为的自我约束和自我管理,它并非幼儿在人际交往和社会适应过程中进行社会学习的主要方式。幼儿年龄较小,认知和自我控制能力有限,难以凭借自律进行系统、有效的社会学习,所以选项A符合题意。分析选项B模仿是幼儿学习的重要方式之一。幼儿具有很强的模仿能力,他们会观察周围人的行为、语言、态度等,并尝试去模仿。在人际交往中,幼儿通过模仿他人的社交行为,如打招呼、分享玩具等,逐步掌握社会交往的技能和规范,因此模仿是幼儿社会学习的主要方式,选项B不符合题意。分析选项C体验也是幼儿社会学习的关键方式。幼儿在实际的生活情境中亲身经历各种事情,感受不同的情感体验,从而理解社会规则和人际关系。例如,幼儿在与同伴共同游戏的过程中,体验到合作的乐趣和成功的喜悦,也会经历冲突和矛盾,通过这些体验,幼儿能够更好地理解他人的感受,学会如何与他人相处,所以体验是幼儿社会学习的主要方式,选项C不符合题意。分析选项D同化是指个体将外界的信息整合到自己已有的认知结构中。在社会学习中,幼儿会将新接触到的社会行为、观念等与自己已有的认知进行整合,从而丰富和拓展自己的社会认知。比如,幼儿在看到新的社交礼仪后,会尝试将其纳入自己已有的社交行为模式中,所以同化是幼儿社会学习的主要方式,选项D不符合题意。综上,答案选A。
4、下面有关商法的叙述,错误的是()
A.商法是倡导营利的发展法
B.商法是市场经济的基本法
C.商法是包含着大量强制性规范的私法
D.商法是最具开放性质的国际法
【答案】:D
【解析】本题可根据商法的特点和性质,逐一分析各选项来判断其正误。选项A:商法是倡导营利的发展法商法以促进和保护营利为宗旨,鼓励市场主体通过合法的商业活动追求经济利益,推动商业的发展和繁荣。商事主体从事商业
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