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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试B卷
第一部分单选题(30题)
1、在教育史上,是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。()
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
【答案】:A
【解析】本题主要考查教育史上提倡并实施爱的教育的代表人物。选项A:裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家,他是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。裴斯泰洛齐认为教育要爱儿童,要进行爱的教育,他把爱作为教育的出发点,强调教育者对儿童的慈爱以及儿童之间的友爱。他在教育实践中也积极践行爱的教育,通过关心和爱护学生,激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生的全面发展。所以选项A正确。选项B:卢梭卢梭是法国著名的思想家、教育家,他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中,其核心是自然主义教育,强调教育要顺应儿童的自然本性,让儿童在自然的环境中自由成长,培养“自然人”。与爱的教育的典范无关,所以选项B错误。选项C:洛克洛克是英国著名的哲学家、教育家,他提出了“白板说”,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天。他主张绅士教育,强调通过体育、德育和智育等方面的教育培养绅士。并非提倡爱的教育和实施爱的教育的典范,所以选项C错误。选项D:福禄贝尔福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家,他创办了世界上第一所幼儿园,被称为“幼儿教育之父”。他强调游戏在幼儿教育中的重要性,认为游戏是儿童内在本质向外的自发表现,同时注重培养儿童的创造性和自主性。并非是爱的教育的典范,所以选项D错误。综上,本题正确答案是A。
2、胸腺发育达到高峰的时期是()
A.胎儿期
B.新生儿
C.幼儿期
D.青春期
【答案】:D
【解析】本题主要考查人体胸腺发育达到高峰的时期。逐一分析各选项:-选项A:胎儿期是指从受精卵形成到胎儿娩出前的这一阶段,此阶段主要是各器官组织的分化形成,胸腺发育并非在胎儿期达到高峰。-选项B:新生儿期是指自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前,这一时期身体各器官功能还在逐步适应外界环境,胸腺也未发育到高峰。-选项C:幼儿期是指1周岁后到满3周岁之前的时期,这一阶段小儿生长发育速度较婴儿期减慢,但胸腺发育仍未达到高峰。-选项D:青春期是儿童到成人的过渡阶段,在这个时期,身体各器官迅速发育,胸腺在青春期发育达到高峰,之后会逐渐萎缩。综上,答案选D。
3、对学生的培养即全面素质的提高,起关键作用的是教师的()。
A.能力
B.方法
C.态度
D.学识
【答案】:C
【解析】在对学生进行培养以提高其全面素质的过程中,教师的态度起着关键作用。教师能力的高低虽然在一定程度上会影响教学效果,但仅有能力而缺乏正确的态度,可能无法全身心投入到学生培养中,不能充分发挥能力优势促进学生全面发展。教师所采用的方法对于教学有重要意义,但方法的有效实施依赖于教师积极的态度,若教师态度消极,再好的方法也难以落实到位。教师的学识是教学的基础,但如果没有良好的态度,不能以耐心、关爱等态度对待学生,学生可能难以从教师丰富的学识中获得最大收益。而具有积极且正确态度的教师,会以高度的责任心和热情投入教学,关注学生的全面成长,不仅传授知识,还注重培养学生的品德、价值观等综合素质。所以起关键作用的是教师的态度,本题应选C。
4、()是指通过法定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷,使权益受到损害的主体获得法律上的补救。
A.法律救济
B.法律责任
C.法律援助
D.事后救济
【答案】:A
【解析】题目问的是通过法定程序和途径裁决社会纠纷,让权益受损主体获得法律补救的概念是什么。首先看选项A,法律救济指的正是通过法定程序和方式裁决社会纠纷,给予权益受损主体法律补救,这与题目描述完全相符。选项B,法律责任是指因违反了法定义务或契约义务,或不当行使法律权利、权力所产生的,由行为人承担的不利后果,并非是裁决纠纷让受损主体获得补救,所以该选项错误。选项C,法律援助是由政府设立的法律援助机构或者非政府设立的合法律所组织法律援助的律师,为经济困难或特殊案件的人尤其是农村给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度,重点在于提供法律服务,并非针对纠纷裁决和补救,所以该选项错误。选项D,事后救济是一个较为宽泛的概念,它没有突出“通过法定程序和途径”这一关键要素,所以该选项错误。综上,答案选A。
5、在学校文化建设中最具有决定作用的是()。
A.规章制度
B.思想观念
C.优秀师资
D.物资设备
【答案】:B
【解析】这道题主要考查在学校文化建设中起决定作用的因素。学校文化建设涵盖多个方面,包括规章制度、思想观念、师资力量以及物资设备等。其中,规章制度是学校管理的重要手段,它能规范师生行为,保障学校秩序,但它只是保障学校正常运转的一种外在约束机制,并非起决定作用的因素。优秀师资是学校发展的关键力量,他们能够传授知
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