教师招聘之《幼儿教师招聘》试卷及答案详解【名师系列】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》试卷

第一部分单选题(30题)

1、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）。

A.托儿所

B.亲子班

C.学前班

D.幼儿园

【答案】：C

【解析】本题主要考查我国农村发展学前教育的重要形式。分析各选项A选项：托儿所：托儿所主要是为0-3岁婴儿提供保育和教育服务的机构，其服务对象年龄较小，重点在于婴儿的日常生活照料和简单的早期智力开发等方面，并非我国农村发展学前教育的典型重要形式，所以A选项不符合要求。B选项：亲子班：亲子班通常是家长和孩子一起参与的早教课程，一般是在城市的早教机构或幼儿园开设，其目的是通过亲子互动促进孩子早期发展，在农村并不普遍作为学前教育的主要形式，所以B选项不正确。C选项：学前班：学前班是学前一年教育，是我国农村发展学前教育的一种重要形式，它为农村幼儿提供了接受学前教育的机会，在一定程度上弥补了农村学前教育资源的不足，能让幼儿在入学前接受一定的教育和培养，为进入小学学习做好准备，所以C选项正确。D选项：幼儿园：虽然幼儿园也是学前教育的重要组成部分，但在我国农村地区，由于受经济、地理等多种因素限制，幼儿园的普及程度和覆盖范围相对有限，相比之下，学前班在农村更为常见和重要，所以D选项不合适。综上，本题正确答案是C。

2、诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。

A.气质特点

B.情感特点

C.能力特点

D.性格特点

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同个性品质所属概念的理解。气质主要表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，例如胆汁质、多血质等，正直、慷慨、懒惰、吝啬并非是对气质特点的描述，所以A选项不符合。情感特点侧重于个体在情感方面的表现和倾向，如喜怒哀乐等情绪体验及表达方式，题干中的个性品质并非主要体现情感方面，故B选项不正确。能力特点是指一个人完成某种活动所具备的能力水平和特点，比如认知能力、操作能力等，而正直、慷慨、懒惰、吝啬与能力并无直接关联，所以C选项也不合适。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，正直、慷慨体现了积极正面的性格特点，懒惰、吝啬体现了消极负面的性格特点，它们都属于性格特点的范畴，所以本题答案选D。

3、2015年3月15日，十二届全国人大三次会议表决通过了关于《修改(立法法)的决定》。这是中国15年来首次修改《立法法》。依法赋予设区的市地方立法权是此次《立法法》修改的一个亮点。这表明（）

A.全国人大行使国家最高立法权

B.全国人大代表依法行使决定权

C.设区的市人大成为国家立法机关

D.全国人大领导地方各级人大

【答案】：A

【解析】本题可根据题目所给信息，结合相关法律知识对各选项逐一分析。选项A全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，拥有最高立法权。在本题中，十二届全国人大三次会议表决通过了关于《修改（立法法）的决定》，这体现了全国人大在国家立法层面发挥的关键作用，是其行使国家最高立法权的具体表现，所以选项A正确。选项B决定权是指国家权力机关讨论、决定重大事项的权力。而在本题中，十二届全国人大三次会议表决通过关于《修改（立法法）的决定》，这主要是行使立法权，并非决定权，且题干强调的主体是全国人大，而非全国人大代表，所以选项B错误。选项C国家立法机关在我国是指全国人民代表大会及其常务委员会。设区的市人大虽然依法获得了地方立法权，但它并不是国家立法机关，其立法权具有一定的地方性和局限性，只能在法定范围内制定地方性法规，所以选项C错误。选项D全国人大与地方各级人大之间是法律监督关系、业务指导关系和工作联系关系，并非领导与被领导的关系。全国人大主要是在宏观上对国家整体的立法、监督等方面发挥引领和规范作用，地方各级人大在自身的职责范围内依法开展工作，所以选项D错误。综上，本题的正确答案是A。

4、小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。

A.确定班集体的发展目标

B.建立班集体的核心队伍

C.培养正确的舆论和良好的班风

D.建立班集体的正常秩序

【答案】：C

【解析】本题主要考查对班集体建设措施的理解与应用，需结合题干中小红的具体情况来分析应采取的措施。题干描述小红因家庭教养方式问题，存在学习习惯差、不完成作业、说谎、缺乏劳动意识、以自我为中心、常与同学发生纠纷等不良行为，