教师招聘之《幼儿教师招聘》通关测试卷及答案详解（夺冠）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》通关测试卷

第一部分单选题(30题)

1、校园暴力是指在校学生之间存在的言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的暴力欺凌行为，这类行为主要侵害了学生的()。

A.生命健康权、人格尊严权

B.受教育权、隐私权

C.生命健康权、受教育权

D.受教育权、名誉权

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所涉及权利的定义，结合校园暴力行为的具体表现来分析其主要侵害的权利。选项A生命健康权：是公民最根本的人身权利，包括生命权和健康权。在校园暴力中，存在殴打等暴力行为，这直接对学生的身体造成伤害，严重威胁到学生的生命和身体健康，明显侵害了学生的生命健康权。人格尊严权：具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。言语羞辱这类行为会使被欺凌学生的名誉受损，对其人格尊严造成侵害，所以校园暴力中的言语羞辱行为侵害了学生的人格尊严权。因此，选项A符合题意。选项B受教育权：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。校园暴力行为本身与学生接受教育的机会和物质帮助并无直接关联，一般不会直接侵害学生的受教育权。隐私权：是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。题干中的言语羞辱、敲诈勒索、殴打等行为主要不是针对学生私人生活安宁和私人信息秘密的侵犯，没有直接侵害隐私权。所以，选项B不符合题意。选项C虽然校园暴力中的殴打行为侵害了学生的生命健康权，但如前所述，校园暴力行为与学生接受教育的机会和条件没有直接联系，通常不会直接侵害学生的受教育权。所以，选项C不符合题意。选项D同样，校园暴力主要不是影响学生接受教育的机会和条件，一般不会直接侵害受教育权。名誉权主要侧重于他人对自己的社会评价，言语羞辱可能在一定程度上影响名誉权，但相比之下，人格尊严权的涵盖范围更广，更能准确体现言语羞辱这类行为的本质。而且敲诈勒索、殴打等行为主要侵害的还是生命健康权等，而不是单纯的名誉权。所以，选项D不符合题意。综上，本题正确答案是A。

2、一位新人园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（）。

A.“老师不知道”

B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你”

C.“妈妈4点半就来接你”

D.“妈妈马上就来接你”

【答案】：B

【解析】本题主要考查教师对幼儿提问的恰当回应方式。破题点在于考虑幼儿的心理特点以及回应内容的合理性和安抚性。选项A分析“老师不知道”这种回答没有对幼儿想念妈妈的情绪进行安抚，只是简单陈述自己不清楚的事实，会让幼儿更加焦虑和不安，无法满足幼儿在情感上的需求，不能很好地处理幼儿当下的情绪问题，所以该选项不正确。选项B分析“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你”既表达了对幼儿想念妈妈这种情绪的理解和共情，让幼儿感受到老师的关心和关注，又明确告知了妈妈来接的具体时间，给幼儿一个确定的信息，有助于缓解幼儿的焦虑情绪，这种回应方式是最恰当的，所以该选项正确。选项C分析“妈妈4点半就来接你”虽然告知了妈妈来接的时间，但没有对幼儿想念妈妈的情绪进行关注和回应，忽略了幼儿当下的情感体验，不能很好地安抚幼儿，相比之下不够全面，所以该选项不太合适。选项D分析“妈妈马上就来接你”这种表述缺乏真实性，因为“马上”是一个模糊且不切实际的时间概念，当幼儿发现妈妈并没有马上来的时候，会对教师的话产生不信任感，同时也会加剧幼儿的失望和焦虑情绪，所以该选项不正确。综上，本题正确答案选B。

3、（）年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。

A.1969

B.1979

C.1989

D.1999

【答案】：C

【解析】本题考查的是《儿童权利公约》通过的年份相关知识。《儿童权利公约》是一项保护儿童权利的重要国际公约。1989年，联合国大会通过了《儿童权利公约》，该公约为儿童的生存、发展、受保护和参与等权利提供了全面的保障，对全球儿童权益保护事业产生了深远影响。选项A的1969年、选项B的1979年以及选项D的1999年均不符合《儿童权利公约》通过的实际年份。所以本题正确答案是C。

4、党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是（）。

A.海南

B.云南

C.福建

D.广西

【答案】：C

【解析】本题考点是党的十八大以来国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区。党的十八大以来，福建被国务院确定为全国第一个生态文明先行示范区。所以本题正确答案是C。

5、以下能作为网络安全的特征的是：（）

A.必威体育官网网址性

B.共享性

C.完整性

D.可控性

【答案】：B

【解析】本题主要考查网络安全的特征相关知识。逐一分析各选项：-选项A：必威体育官网网址性是网络安全的重要特征之一。它指的是保护信息不被未授权的个人、实体或过程访问、