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2026(人教版)数学三年级下学期知识点+易错点梳理(精编版)
(单元知识卡片理解背记)
第一单元位置与方向(一)
知识点01:认识东、南、西、北
1.早上,太阳升起的方向是东,当你面向东时,后面是西,左面是北,右面是南。可以发现,东、南、西、北四个方向是按顺时针排列的,东与西相对,南与北相对。
2.地图或平面图上的方向:地图或平面图通常是按上北下南,左西右东绘制的。
知识点02:认识东北、东南、西北、西南
1.东南、西南、东北、西北这四个方向:。
2.描述路线:根据示意图描述路线时,要先确定起点和终点,然后确定一条从起点到终点的路线,最后再根据各物体的相对位置描述路线。
从一个位置到另一个位置的路线可能有多条,不同路线的描述方法是不同的。
知识点03:生活中的方位知识:
①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。
④?风向与物体倾斜的方向相反。(刮风时树朝风向相对的方向弯,烟朝风向相对的方向飘……)
eq\o\ac(○,5)指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方)。
方向辨别易错点
易错知识点01:相对方向混淆
易错描述:学生可能混淆相对方向,如将东与西、南与北、东南与西北、西南与东北等相对方向搞错。
解析:应强化方向歌的记忆,如“早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南”,并通过实际情境模拟和练习来巩固方向感。
易错知识点02:具体情境中的方向判断
易错描述:在面对具体情境(如黄昏面对太阳时)时,学生可能无法正确判断方向。
解析:需通过画图、模拟等方法帮助学生理解方向在不同情境下的变化,并强调方向判断的灵活性和准确性。
平面图上的方向表示易错点
易错知识点03:地图方向规则不熟悉:
易错描述:学生可能不熟悉地图上通常按上北、下南、左西、右东的规则来绘制方向的规则。
解析:应多次强调并练习地图方向的规则,确保学生能够准确识别和理解平面图上的方向。
易错知识点04:观测点确定不准确:
易错描述:在描述物体的位置时,学生可能无法准确确定观测点,导致方向描述错误。
解析:需明确观测点的确定方法,强调“在……的(方向)面”中的“的”后面即为观测点,并通过练习来巩固这一知识点。
描述物体位置和方向时的易错点
易错知识点05:描述格式不规范
易错描述:学生在描述物体的位置和方向时,可能格式不规范,如缺少方向标、方向描述不清晰等。
解析:应规范描述格式,要求学生先确定观测点,再画出方向标,最后按照规范格式描述物体的位置和方向。
易错知识点06:方向词使用不准确:
易错描述:学生可能在使用方向词时不够准确,如将“东北误写为“东和北之间”等。
解析:需加强方向词的教学和练习,确保学生能够准确使用方向词来描述物体的位置和方向。
综合应用中的易错点
易错知识点07:缺乏空间想象力
易错描述:学生在综合应用位置与方向的知识时,可能缺乏空间想象力,无法准确判断物体的实际位置和方向。
解析:应通过实物模拟、图形绘制等方法培养学生的空间想象力,使他们能够准确判断物体的位置和方向。
易错知识点08:实际情境中的方向判断失误
易错描述:在面对实际情境(如校园内的建筑物位置、道路方向等)时,学生可能无法准确判断方向。
解析:需通过实地观察、模拟演练等方法帮助学生理解实际情境中的方向判断,并强调方向判断的准确性和实用性。
第二单元除数是一位数的除法
知识点01:口算除法
1.一位数除整十、整百、整千数(被除数首位能被整除)的口算方法:
(1)利用数的组成口算,先把被除数看成几个十、几个百、几个千,再除以一位数;
(2)利用表内除法口算,用被除数0前面的数除以一位数,求出商后,再看被除数末尾有几个0,就在商的末尾添几个0;
(3)想乘法算除法,看一位数乘多少等于被除数,乘的数就是所求的商。
2.一位数除几百几十数或几千几百数(被除数前两位数能被一位数整除)的口算方法:
先用被除数的前两位数除以一位数,再在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。
3.一位数除几十几(被除数每一位都能被除尽)的口算方法:
可以把几十几分成几十和几,再分别除以一位数,最后把两次所得的商加起来。
知识点02:笔算除法
1.一位数除两位数(被除数首位能被除尽)的笔算方法:先用一位数去除被除数十位上的数,商写在十位上,再用一位数去除被除数的个位数,商写在个位上。
2.一位数除两位数(被除数首位不能被除尽)的笔算方法和除法的验算方法:当被除数十位上的数不能被一位数整除时,被除数十位上的数除以一位数后,余下的数要和被除数个位上的数合并,再用除数去除。不要忘记验算方法:商×除数=被除数(没有余数的除法)。
3.一位数除三位数(商是三位数)的笔算方法:从被除数的
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