教师招聘之《幼儿教师招聘》通关考试题库含答案详解(培优b卷).docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》通关考试题库含答案详解(培优b卷).docx

  1. 1、本文档共45页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教师招聘之《幼儿教师招聘》通关考试题库

第一部分单选题(30题)

1、向家长介绍幼儿园教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园表现等情况适宜采取的形式()

A.家访

B.开家长会

C.办家长学校

D.教育讲座

【答案】:B

【解析】本题主要考查向家长介绍幼儿园教育工作基本情况、今后工作计划以及反馈儿童在园表现等适宜采取的形式。选项A:家访家访通常是教师到幼儿家中进行访问,虽然能够深入了解幼儿的家庭环境和生活情况,进行较为深入的交流,但由于其访问范围有限,一次只能针对一个家庭,难以全面、高效地向所有家长介绍幼儿园整体的教育工作基本情况以及今后的工作计划,也不利于大规模反馈儿童在园表现等情况,所以该选项不符合要求。选项B:开家长会开家长会是幼儿园召集全体家长集中开会的形式。在家长会上,幼儿园可以全面、系统地向家长介绍教育工作的基本情况以及今后的工作计划,同时也能够对全体儿童在园的表现进行反馈,方便家长了解整体情况并进行交流沟通,具有高效性和全面性,是适宜采取的形式,该选项正确。选项C:办家长学校家长学校主要是为家长提供系统的育儿知识和教育理念培训,重点在于提升家长的教育素养,并非主要用于介绍幼儿园教育工作情况和反馈儿童在园表现,所以该选项不太符合本题情境。选项D:教育讲座教育讲座一般是围绕某一特定的教育主题进行深入讲解和分享,主要目的是传播专业的教育知识或信息,而不是专门向家长介绍幼儿园日常教育工作基本情况和反馈儿童在园表现等内容,因此该选项也不合适。综上,正确答案是B。

2、俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。”这种观点的实质是()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.二因素论

D.相互作用论

【答案】:A

【解析】“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”这种观点强调生物的本能特性是由遗传决定的。遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定,人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程,环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。而环境决定论强调环境对人的发展起决定作用;二因素论主张个体心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的;相互作用论认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。本题中该俗语体现的是遗传决定论的观点,所以答案选A。

3、教师在教学过程中,创设问题情境,让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思,调控自己解决问题的方式,可以逐步获得()。

A.言语信息

B.认知策略

C.智力技能

D.情感态度

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的特点,结合题干中教师引导幼儿的行为来分析,从而判断幼儿逐步获得的是哪种内容。选项A:言语信息言语信息是指能用言语(或语言)表达的信息。这类学习主要是让学习者掌握以言语信息传递的内容,或者说是学习者的学习结果是以言语信息表达出来的。而题干强调的是幼儿在解决问题过程中学会反思和调控解决问题的方式,并非单纯获得言语表达的信息,所以选项A不符合题意。选项B:认知策略认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。教师创设问题情境,让幼儿在解决问题过程中学会反思并调控自己解决问题的方式,这正是培养幼儿对自身认知过程进行调节和控制的能力,也就是逐步获得认知策略,所以选项B符合题意。选项C:智力技能智力技能是指个体运用符号与环境相互作用的能力,即学习“怎么做”的一些知识,它主要是用来解决做什么和怎么做的问题。题干重点在于幼儿学会反思和调控解决问题的方式,侧重于认知过程的调节,而非单纯的解决问题的技能,所以选项C不符合题意。选项D:情感态度情感态度是指个体对人、事、物等所产生的内心体验和态度倾向,如喜欢、厌恶、热情、冷漠等。题干中没有涉及到幼儿情感态度方面的培养,主要围绕的是解决问题过程中的认知调节,所以选项D不符合题意。综上,答案选B。

4、培养幼儿良好的道德品质应从培养他的()入手。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

【答案】:C

【解析】本题主要考查培养幼儿良好道德品质的切入点。选项A,道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,它是个体品德中的核心部分,但道德认识更多是停留在认知层面,若仅从道德认识入手,幼儿可能只是知晓道德规范,却难以真正将其内化并落实到行为中,所以培养幼儿良好道德品质并非首先从道德认识入手。选项B,道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现预定道德目标的心理过程。道德意志的培养需要一定的基础和过程,在幼儿道德品质培养的初始阶段,直接从道德意志入手并不现实,因为幼儿的认知和自控能力有限,难以直接进行复杂的意志锻炼,故该选项不符合要求。选项C,道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。

文档评论(0)

131****5604 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档