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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测试题打印
第一部分单选题(30题)
1、幼儿园开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动,它属于美术活动类型中的()。
A.绘画活动
B.美术欣赏活动
C.国画活动
D.手工活动
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对幼儿园美术活动类型的理解与区分。选项A,绘画活动主要是指幼儿运用画笔、颜料等工具,在纸张或其他载体上通过线条、色彩等表现形式来创造形象的活动,题干中描述的玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等并非绘画活动的典型表现,所以A选项不符合。选项B,美术欣赏活动侧重于引导幼儿欣赏各类美术作品,培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏力,而题干强调的是幼儿进行实际的创作活动,并非单纯的欣赏,所以B选项不正确。选项C,国画活动是具有中国传统特色的绘画形式,有特定的工具(如毛笔、宣纸、墨汁等)和技法要求,题干所提及的活动内容并非国画活动的范畴,所以C选项也不合适。选项D,手工活动是指幼儿通过各种手工材料和工具,进行如塑造、裁剪、粘贴等操作,从而制作出各种物品的活动。题干中提到的玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动,均符合手工活动的特点,幼儿通过实际动手操作完成创作,因此答案选D。
2、幼儿园环境创设的原则中,()是美国幼儿园教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。
A.幼儿参与原则
B.开放性原则
C.经济性原则
D.发展适宜原则
【答案】:D
【解析】本题可根据各选项所代表原则的含义及背景来判断正确答案。选项A:幼儿参与原则幼儿参与原则强调幼儿应参与到环境创设的过程中,让幼儿在参与中发挥自己的主观能动性,培养其责任感和创造力等。但该原则并非是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向提出的,所以选项A不正确。选项B:开放性原则开放性原则主要指幼儿园环境创设要具有开放性,包括空间上的开放、内容上的开放等,能够让幼儿与外界环境有更多的接触和互动。它与应对幼儿教育“小学化”倾向并无直接关联,因此选项B不符合题意。选项C:经济性原则经济性原则要求在幼儿园环境创设过程中,充分利用自然材料、废旧物品等,以最小的成本获取最大的教育效益。此原则重点在于资源利用的经济性,并非为解决“小学化”倾向而提出,所以选项C也不正确。选项D:发展适宜原则发展适宜原则是美国幼儿园教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。该原则强调要根据幼儿的年龄特点和个体差异进行教育和环境创设,确保教育活动和环境能够满足幼儿的发展需求,既不超前也不滞后,符合幼儿身心发展的规律。所以选项D是正确的。综上,本题正确答案为D。
3、下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是()
A.一叶知秋
B.盲人摸象
C.坐井观天
D.管中窥豹
【答案】:A
【解析】本题可根据各选项所体现的哲理,结合“见微知著”的哲理来进行分析。“见微知著”意思是见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势,体现了透过部分细微的现象能够洞察事物的整体和未来发展走向,强调把握事物的本质和规律。选项A:“一叶知秋”意思是从一片树叶的凋落,知道秋天的到来,比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果,与“见微知著”一样,都是通过个别细微的现象来推断整体的情况和发展趋势,二者蕴含相同的哲理。选项B:“盲人摸象”比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断,其强调的是不能以偏概全,没有认识到事物的全貌和本质,与“见微知著”的哲理不同。选项C:“坐井观天”意思是坐在井里看天,用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人,该成语侧重于强调因所处环境局限而导致见识短浅,无法全面认识事物,与“见微知著”所表达的通过细微之处洞察本质的哲理不同。选项D:“管中窥豹”意思是从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹,比喻只见到事物的一小部分,指所见不全面或略有所得,侧重于看到的只是事物的局部,而“见微知著”强调的是从细微处能知晓整体情况,二者哲理不同。综上,本题正确答案是A。
4、幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡,球会从椅子上滚下去,是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按()进行的。
A.直接的逻辑
B.生活的逻辑
C.客观的逻辑
D.类比的逻辑
【答案】:B
【解析】本题主要考查幼儿判断依据的逻辑类型。破题点在于理解题干中幼儿对于物体现象判断的特点,然后分析各个选项与题干判断特点的契合度。对各选项的分析A选项——直接的逻辑:直接逻辑通常是基于清晰、明确且符合常理的因果推导。而题干中幼儿将物体的浮沉和滚动归结为物体自身的意愿,并非基于直接的、符合常规认知的因果关系,所以A选项不符合。B选项——生活的逻辑:生活逻辑更多地融入了幼儿自身的主观想象和生活经验感受。幼儿以自身的生活认知和感受为出发点,认为物体会浮是因为想洗澡,球会滚
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