教师招聘之《幼儿教师招聘》通关测试卷及参考答案详解（突破训练）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》通关测试卷

第一部分单选题(30题)

1、学前教育学的研究对象是()。

A.学前教育的内容

B.学前教育的方法

C.学前教育的问题

D.学前教育的现象和问题

【答案】：D

【解析】本题考查学前教育学的研究对象这一知识点。选项A，学前教育的内容是指学前阶段所进行的具体教育活动的范畴，比如语言教育、科学教育等内容，它只是学前教育整体中的一部分，并非学前教育学的研究对象。选项B，学前教育的方法是达成学前教育目标所采用的方式和手段，如游戏教学法等，其同样属于学前教育的具体实施层面，不是学前教育学主要的研究对象。选项C，学前教育的问题是学前教育学在研究过程中需要关注和解决的一部分，但仅提及问题不全面。选项D，学前教育学是一门研究学前教育现象和问题、揭示学前教育规律的科学。它既关注学前教育过程中呈现出的各种现象，也注重对其中存在的问题进行研究和探索，所以学前教育的现象和问题才是学前教育学的研究对象。综上，正确答案是D。

2、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（）。

A.朋友关系

B.伙伴关系

C.合作关系

D.対立关系

【答案】：B

【解析】现代教育理论强调，托儿所、幼儿园与家庭在儿童教育过程中都承担着重要角色，他们并非简单的合作，也不存在对立情况，更不是普通朋友关系。而是彼此相互配合、相互支持，在促进儿童全面发展上目标一致，形成一种平等且紧密的伙伴关系。所以本题应选B。

3、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。

A.社会性

B.全面性

C.发展性

D.灵活性

【答案】：B

【解析】本题可根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关内容来确定我国幼儿园教育内容除启蒙性之外的另一特性。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和全面性。启蒙性是指幼儿教育要为幼儿提供最基础的、入门式的教育，为其后续学习和发展奠定基础；全面性强调幼儿园的教育内容应涵盖幼儿发展的各个方面，包括健康、语言、社会、科学、艺术等领域，促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面全面和谐发展。而选项A社会性，虽然幼儿园教育会涉及培养幼儿的社会交往能力等社会方面的内容，但社会性并非是幼儿园教育内容的特性描述；选项C发展性，发展是教育要达成的目标之一，但不是教育内容本身具有的特性；选项D灵活性，主要侧重于教育方法、形式等的特点，并非教育内容的特性。所以本题正确答案是B。

4、“情商”这个概念是__________首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。（）

A.加德纳

B.加德曼

C.戈尔纳

D.戈尔曼

【答案】：D

【解析】本题主要考查“情商”概念的提出者相关知识。“情商”这一概念是戈尔曼首先提出来的。他的研究结论表明，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。选项A，加德纳提出的是多元智能理论，并非“情商”概念，所以A选项错误。选项B，并不存在“加德曼”与“情商”概念提出者相关的对应，B选项错误。选项C，“戈尔纳”与“情商”概念的提出并无关联，C选项错误。选项D，戈尔曼提出“情商”概念，符合题意，所以本题答案选D。

5、老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整的说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是()。

A.从简答到复杂

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从零乱到体系

【答案】：C

【解析】本题可根据幼儿不同阶段完成观察任务的表现，分析其心理发展趋势，进而判断选项。题干信息分析在小班时，幼儿东张西望，不能完成老师要求的观察任务，这表明此时幼儿在观察活动中处于比较被动的状态，难以按照老师的要求主动去观察果树。而到了大班，幼儿能认真完成老师的要求，完整说出果树的特征，说明此时幼儿能够积极主动地参与到观察任务中，并达成了观察目标。各选项分析A选项“从简单到复杂”：该选项强调的是幼儿心理发展在认知内容、能力等方面是从简单的认知逐渐向复杂的认知过渡。但题干主要体现的是幼儿在完成任务时主动性的变化，并非认知内容从简单到复杂的转变，所以A选项不符合题意。B选项“从具体到抽象”：此选项描述的是幼儿认知从对具体事物的感知逐步发展到对抽象概念的理解。然而题干并没有涉及到幼儿从对果树具体特征的认识到抽象概念理解的过程，主要围绕的是幼儿完成任务的主动性，故B选项不正确。C选项“从被动到主动”：正如前面分析，小班幼儿不能主动完成观察任务，处于被动状态；大班幼儿能够主动完成任务，体现了从被动到主动的心理发展趋势，C选项符合题意。D选项“从零乱到体系”：该选项着重于幼儿心理发展过程中知识、观念等从零散、无序逐渐形成有组织、系