人教新课标版语文一年级下册松鼠和松果1练习卷.docxVIP

人教新课标版语文一年级下册《松鼠和松果》练习卷

一、我会认一认

二、我会读一读

1.选择正确的读音，打“√”。

松鼠：sōngshǔ（______）

森林：sēnlín（______）

摘松果：zhāisōngguǒ（______）

春天：chūntiān（______）

2.请用“√”选出朗读时语气最合适的句子。

“每个松果都那么香，那么可口。”（______）

“如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！”（______）

三、我会写一写

高高兴兴（______）

快快乐乐（______）

蒙蒙细雨（______）

茂密的森林（______）

2.请用“以”“后”组成一个句子。

四、我会画一画

1.根据课文内容，画出小松鼠埋松果的情景。

2.请画出春天松果长成小松树的样子。

五、我会说一说

1.请用自己的话讲述《松鼠和松果》的故事。

2.小松鼠为什么要埋松果？如果你是小松鼠，你会怎么做？

六、我会连一连

请将下列词语和它们的描述连起来。

1.聪明

2.活泼

3.香甜

4.茂密

5.蒙蒙细雨

小松鼠

松果

松树林

春天的雨

小松鼠的性格

七、我会背一背

请背诵课文第一自然段。

八、我会想一想

1.如果森林里没有了松树，小松鼠会怎么样？

2.我们应该怎样保护环境？

九、我会做一做

1.请画一幅“松鼠和松果”的故事插图。

2.请用你喜欢的颜色涂色。

十、我会演一演

请和小伙伴一起表演《松鼠和松果》的故事，并分配角色。

十一、我会创一创

请根据《松鼠和松果》的故事，创编一个新故事，题目为“小松鼠的新发现”。

十二、我会答一答

1.《松鼠和松果》的作者是谁？

2.课文主要讲述了什么内容？

3.为什么要保护森林？

十三、我会写一写

请写一篇短文，描述你最喜欢的小动物，并说明原因。

十四、我会读一读

请大声朗读课文，注意语气和节奏。

十五、我会评一评

请你的家人或朋友给你朗读的课文打分，并写下评语。

一、我会认一认

1.圈出词语：聪明、活泼、忽然、眨眼、如果、总是、以后、主意。

2.拼音：聪明（cōngmíng）、活泼（huópō）、松果（sōngguǒ）、森林（sēnlín）。

二、我会读一读

1.选择正确的读音：

松鼠：sōngshǔ（√）

森林：sēnlín（√）

摘松果：zhāisōngguǒ（√）

春天：chūntiān（√）

2.朗读时语气最合适的句子：

每个松果都那么香，那么可口。”（×）

如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！”（√）

三、我会写一写

高高兴兴（gāogāoxìngxìng）

快快乐乐（kuàikuàilèlè）

蒙蒙细雨（méngméngxìyǔ）

茂密的森林（màomìdesēnlín）

2.用”后”组成一个句子：

春天来了，小草从地里钻了出来。

四、我会画一画

1.画出小松鼠埋松果的情景。

2.画出春天松果长成小松树的样子。

五、我会说一说

1.小松鼠为了过冬需要储备食物，所以埋松果。如果我是小松鼠，我会把松果埋在不同的地方，以防万一。

六、我会连一连

1.聪明小松鼠

2.活泼小松鼠

3.香甜松果

4.茂密松树林

5.蒙蒙细雨春天的雨

七、我会背一背

背诵课文第一自然段。

八、我会想一想

1.如果森林里没有了松树，小松鼠就没有食物来源，可能会饿死。

2.我们应该爱护树木，不乱砍滥伐，多种树，保护环境。

九、我会做一做

1.画一幅松鼠和松果”的故事插图。

2.用你喜欢的颜色涂色。

十、我会演一演

请和小伙伴一起表演《松鼠和松果》的故事，并分配角色。

十一、我会创一创

创编一个新故事，题目为小松鼠的新发现”。

十二、我会答一答

1.《松鼠和松果》的作者是谁？

2.课文主要讲述了小松鼠为了过冬储备食物的故事。

3.为什么要保护森林？因为森林是动物们的家园，也是人类的宝贵资源。

十三、我会写一写

写一篇短文，描述你最喜欢的小动物，并说明原因。

十四、我会读一读

大声朗读课文，注意语气和节奏。

十五、我会评一评

请你的家人或朋友给你朗读的课文打分，并写下评语。

1.基础字词：包括生字词的认读、书写和拼音。

2.朗读能力：通过朗读练习，提高学生的朗读技巧和语感。

3.复述能力：通过复述课文，加深对课文内容的理解和记忆。

4.想象能力：通过画图、创编故事等练习，培养学生的想象力和创造力。

5.环保意识：通过讨论和思考，培养学生的环保意识和责任感。

各题型