四年级语文：29《太阳》第二课时(教案).pdfVIP

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29《太阳》第二课时(教案)

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设

29《太阳》第二课时(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、导入

这节课我们继续学习第26课《太阳》（板书课题）谁能说说作者是从几方面向我们介绍

太阳的有关知识？

板书：特点

与人类的关系

二、学习第一段

（一）读课文，理清思路

1．指名三人分读第1、2、3自然段，思考：每一个自然段分别写了太阳的什么特点？

2．交流。

板书：离地球远大得很温度高

（二）认识运用数据、比较等方法说明事物特征的写法

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1．作者是如何将这三个特点写具体的呢？四人小组讨论（讨论前个人先独立思考）。

2．交流。

（1）读句子。

（2）找规律。

这三句话有什么共同点？也就是作者用了什么方法把这三个特点写具体的呢？（用具体

数字）

（3）再读句子，在数字下面加点。

3．练习说话

（1）看着板书，用上具体数字来说明太阳的三个特点。

（2）交流。

4．小结

5．质疑、解疑。

三、学习第二段

（一）初读第二段

1．学习总起句（出示）

（1）下面的句子有几层意思？它们之间是什么关系？再选择适当的关联词语填在在括

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号里。

太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系非常密切。

（2）交流

（3）齐读体会

过渡：那么太阳究竟和我们有什么密切的关系呢

2．读课文，理清思路

（1）指名四人分读第4、5、6、7自然段，思考：每一自然段分别写了太阳与哪方面的

关系？

（2）交流并板书：

动植物、人类生活

雨、雪的形成

风的形成

防病治病

（二）学习第5、6、7自然段

1．学习5、6自然段

（1）雨、雪和风的形成与太阳有什么密切的关系呢？

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（2）复述第5、6自然段。

（3）小结

2．学习第7自然段

（1）齐读