15《小虾》课件 三年级语文下册 统编版.pptxVIP

15小虾;学习目标;过程与方法;重点：能正确流利朗读课文，借助关键语句概括第3自然段的意思，尝试概括其他自然段的意思，了解课文内容。

难点：能找出描写细致生动的语句（即有新鲜感的语句），说说自己的感悟，然后按照格式抄写下来，体会留心观察的意义，激发留心观察周围事物的兴趣。;驼背老公公，

胡须翘松松，

爬到锅台中，

全身红彤彤。;虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。?;;再读课文，想一想：课文主要写了什么？;课文可以划分为几部分，每部分写了什么内容？;互动课堂;缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。;朗读指导;看图，用下列句式说话。;要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。;词语积累;如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。;小虾的动作有趣;说一说：我们刚才是用什么方法来学习的？;小虾的动作是那样的悠闲，小虾生气的样子也令人印象深刻，最有趣的是小虾和我们小朋友一样还会搏斗，那么这些小虾长什么样呢？;这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。;朗读指导;从这些语句中，我们可以了解小虾的外形和它们的有趣，作者之所以能描写的如此细致生动，主要是来源于他对小虾的观察和喜爱。;除了描写小虾的语句外，还有哪些描写得细致生动的语句。;院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？;后来，我就和邻居阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。;我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。;我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。;虾的繁殖;不久，缸里的小虾真的多了起来。;思维导图;本文以叙述了“我”养虾过程中的，写出了小虾的，表达了作者对小虾的。;齐白石画虾

齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾，仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。;七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进。八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。