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大班数学常用货币认知与运用演讲人：日期:

目录CONTENTS01货币基本认知02货币单位与换算03货币实际应用04教学活动设计05学习效果评估06家校结合实践

01货币基本认知

常见货币类型识别硬币包括1元、5角、1角等面值的硬币，了解各硬币的正面、反面图案及文字。01纸币认识不同面额的纸币，如1元、5元、10元、20元、50元、100元等，熟悉其颜色、图案和文字。02数字货币了解数字货币的基本概念，如电子钱包、支付二维码等，并知道数字货币与纸币、硬币的等值关系。03

能够准确识别不同面额的人民币，并能快速进行换算，如知道两张10元等于一张20元。面值识别了解人民币上的图案与防伪特征之间的关系，提高识别假币的能力。图案与防伪特征关联了解人民币上的图案所代表的意义，如1元纸币上的三潭印月、5元纸币上的泰山等。图案意义面值与图案对应关系

材质识别了解人民币的纸张和硬币的材质，以及不同材质对防伪技术的影响。货币材质与防伪特征防伪技术掌握人民币的防伪技术，如水印、安全线、光变油墨等，并了解这些技术如何帮助识别假币。识别假币的技巧学习识别假币的基本方法，如观察图案的清晰度、触摸纸张的质感、倾听纸张的声音等。

02货币单位与换算

元、角、分单位概念元是货币的基本单位，用于表示较大金额的货币。角是元的小数单位，1元等于10角。分是角的小数单位，1角等于10分。元角分

将元数乘以10即可得到相应的角数。例如，5元可以换算成50角。元换算成角简单换算方法示范将角数乘以10即可得到相应的分数。例如，5角可以换算成50分。角换算成分也可以通过除以10进行反向换算。例如，50角可以换算成5元，50分可以换算成5角。反向换算

购物找零在实际购物中，通过找零的方式练习元、角、分的换算。例如，购买一件物品需要支付7元，而手中只有一张10元纸币，需要找回3元。制作价格表模拟交易游戏实际生活场景练习通过制作价格表，练习将不同物品的价格换算成元、角、分。例如，制作一张包含多种商品的价格表，并标注每种商品的元、角、分价格。通过模拟交易游戏，让孩子在游戏中练习使用元、角、分进行换算和交易。例如，设置不同的商品和价格，让孩子扮演买家和卖家的角色，进行模拟交易。

03货币实际应用

购物清单计算为幼儿提供购物清单和不同商品价格，模拟实际购物场景，计算找零和总价。购物场景讨论组织幼儿讨论购物时如何使用货币，如何比较价格和节省开支。角色扮演游戏通过角色扮演，如售货员和顾客，模拟买卖过程，加深对货币使用的理解。购物场景模拟计算

商品价格比较与计算教授幼儿如何计算商品打折后的价格，以及如何使用优惠券和促销活动。打折优惠计算为幼儿提供不同商品价格标签，让他们比较价格高低，并计算差价。价格标签游戏引导幼儿制定购物预算，学习如何在有限的钱款内购买所需物品。购物预算制定

组织幼儿进行货币兑换游戏，模拟不同货币之间的兑换过程，加深对货币单位的理解。货币兑换游戏设置货币兑换挑战任务，让幼儿在完成任务的过程中提高货币兑换能力。货币兑换挑战为幼儿设计简单的货币兑换规则，如不同面值硬币之间的换算关系。货币兑换规则货币兑换游戏设计

04教学活动设计

设定购物场景使用仿真货币购物清单设计角色扮演演练模拟真实购物环境，让孩子扮演买家和卖家，体验货币的流通和使用。提供仿真度高的货币，让孩子感受货币的面值和实际购买力。制定购物清单，让孩子在购物过程中学会计划和合理分配货币。通过角色扮演，让孩子在互动中学会沟通技巧和货币使用方法。角色扮演购物互动

材料准备收集纸张、颜料、剪刀等制作工具，为制作模拟货币做好准备。手工制作模拟货币01货币设计引导孩子观察真实货币的特征，如颜色、图案、数字等，尝试自己设计货币。02手工制作在老师或家长的指导下，让孩子亲手制作模拟货币，锻炼动手能力和创造力。03货币应用将制作好的模拟货币投入到角色扮演游戏中，让孩子感受货币的实际使用。04

货币分类准备竞赛过程引导分类竞赛规则竞赛结果总结准备不同面额、颜色、图案的货币，让孩子进行分类和识别。在竞赛过程中，老师或家长可适时给予引导和帮助，让孩子在轻松愉快的氛围中学习货币知识。制定竞赛规则，要求孩子在规定时间内将货币准确分类，比比谁的速度快、准确率高。竞赛结束后，对分类正确和错误的情况进行总结，帮助孩子巩固所学货币知识。货币分类竞赛游戏

05学习效果评估

能否准确识别不同面额的钱币通过课堂问答，评估幼儿对钱币面额的识别能力。能否理解货币的基本功能观察幼儿在角色扮演游戏中是否理解货币作为交换媒介的功能。能否掌握简单的货币计算方法通过提问和观察，了解幼儿在日常计算中是否能够运用简单的数学方法。能否积极参与课堂活动记录幼儿在课堂上的参与情况，评估其对数学活动的兴趣。课堂问答与观察记录

实际应用能力的考察结合生活场景，设计幼儿需要运用货币换算的