第九课 守护生命安全 七年级道德与法治上册课件（统编版2024）.pptx

观看视频，思考问题：你会游泳吗？水性好的人会有溺水的危险吗？【导入新课】

第三单元珍爱我们的生命第九课守护生命安全

1、为什么要增强安全意识？【自学导航】2、如何增强安全意识？3、提高防护能力的原因？4、如何提高防护能力？

壹增强安全意识

思考：你如何看待上图中的行为？对此，你有何启示？缺乏安全意识，不爱惜生命。探究一：安全意识为何莫小“视”

安全标志知多少？探究一：安全意识为何莫小“视”

安全标语警醒你探究一：安全意识为何莫小“视”思考：为什么要设立这些安全标识和安全提示语？感悟为何要增强安全意识？

A.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。B.安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。1.为什么要增强安全意识？【课堂笔记】

探究二：安全意识如何入“心”间你如何看待下面两位同学的想法和做法？第一位男同学：游泳技术很好和不会在河里溺水，并不具备因果关系，河道水情复杂，安全性难以保证，一旦发生意外，救援人员未必能及时赶到，不能因为技术高超而盲目自信，使自己陷入危险的境地。第二位女同学：这种想法存在侥幸心理，以往的安全不是未来安全的保证书，如果继续不按照实验室安全须知操作，很有可能在以后的实验中意外受伤。就此说一说我们该如何增强安全意识？①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。

第十六条学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。第十七条未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。《未成年人网络保护条例》思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？我们为什么要遵守这些规则和要求？探究二：安全意识如何入“心”间

《未成年人保护法》第二十条规定：未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者其他合法权益受到侵犯的，应当及时了解情况并采取保护措施；情况严重的，应当立即向公安、民政、教育等部门报告。探究二：安全意识如何入“心”间

生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。探究二：安全意识如何入“心”间②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

探究二：安全意识如何入“心”间为进一步提高学生对溺水事故的认识，有效遏制此类事件发生，根据《2024年“同心防溺水”专项行动工作方案》要求，某省教育厅决定组织开展师生及家长“同上一堂防溺水课”系列网络公益直播讲座活动。为切实提高师生防震减灾的安全意识和应对灾害时的自救互救能力，掌握应急避震的正确方法和熟悉紧急疏散的线路，在5?12汶川地震16周年和第16个全国防灾减灾日来临之际，某校特举行防震减灾应急疏散演练活动。合作探究：有同学认为组织以上活动是浪费时间，你认为呢？

在生活中，存在一些潜在的威胁生命安全的因素，你们能够识别出来吗？食用变质食物攀爬窗户去尚未开发的景点旅游超速驾驶摩托车与网络好友见面探究二：安全意识如何入“心”间

居安思危，思则有备，有备无患。③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。探究二：安全意识如何入“心”间

2.如何增强安全意识？①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。【课堂笔记】

贰提高防护能力

探究三：远离危险，探析为何提高防护能力？请你思考：以上图片内容告诉我们要提高防护能力的原因是什么？

提高防护能力，守护生命安全探究三：远离危险，探析为何提高防护能力？

3.为什么要提高防护能力？面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，（有助于）保护自己的生命，救助他人的生命。【课堂笔记】

活动：阅读教材P71“探究与分享”，思考：这个事例给你哪些启示？某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。