省级职业技能大赛2024（高职学生组）供应链管理赛项规程.docxVIP

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2024年XX地区第十八届职业院校技能大赛高职组“供应链管理”赛项规程（学生组）

一、赛项名称

赛项名称：供应链管理

英文名称：SupplyChainManagement赛项组别：高等职业教育（学生组）

赛项归属：财经商贸大类

二、竞赛目标

（一）服务国家发展战略

2017年10月，国务院办公厅印发《关于积极推进供应链创新与应用的指导意见》，供应链上升为国家战略。意见提出到2020年要培育100家具有全球供应链竞争力的市场主体，重点产业的供应链竞争力进入世界前列，中国成为全球供应链创新与应用的重要中心。

党的二十大报告提出：“着力提升产业链供应链韧性和安全水平”，对于推动经济高质量发展具有重要指导意义，使得供应链的重要性进一步凸显。

（二）服务产业人才培养需求

根据权威研究咨询机构估计，当前我国供应链人才需求增速50%/年，人才缺口300万以上，特别是具备供应链系统思维和全局思维，兼具研发、采购、生产、服务等环节运营能力，掌握供应链设计、运营和技术的复合型人才严重短缺。

2020年2月，人力资源社会保障部发布供应链管理师新职业。供应链管理师对企业的运转将起到关键作用，有助于企业实现降本增效，提升核心竞争力。越来越多的企业在供应链管理上加速布局，需要具有创新能力、具有供应链开发与协同管理能力、具有较强的领导力和大局观的复合型、多层次的高素质供应链管理与技术人才。

（三）引领院校专业发展

本赛项结合企业实际对高技能人才新技术、新技能的要求组织设计。通过竞赛的举办，可以加强供应链人才培养，引领院校专业发展，促进企业供应链管理水平提升，支持国家供应链发展战略。

三、竞赛内容

供应链管理赛项基于供应链设计与运营过程中的典型工作任务，融入供应链前沿技术与应用，引入案例分析、仿真优化、沙盘推演、方案制作、展示汇报等形式，涵盖销售计划和预测管理、产销协同和交付管理、生产计划与物料控制、采购供应管理等核心内容。

本赛项包括供应链仿真运营、供应链数据分析、展示汇报三个阶段，体现供应链管理岗位典型工作任务，全方位考察选手的供应链方案设计、供应链运营实施、供应链风险控制、供应链成本管理等核心专业技能，以及供应链运营管理过程中的协作意识、全局系统思维能力、数据收集与分析能力、方案撰写与演讲能力等岗位通用技能方面的职业素养。

第一阶段：供应链仿真运营

进行一家企业的供应链仿真运营，包括开通市场，建设工厂和仓库，组织产品生产、原材料采购、运输交付等供应链运营活动，通过不断调整供应链运营策略，实现企业经营目标和供应链协同指标。

2名参赛选手自由选择4个岗位角色（市场管理、生产管理、采购管理、物流管理）完成供应链仿真运营。

1.计划管理

进行市场需求数据的收集整理，开通市场和需求预测，结合产能、库存等因素进行合理的市场定价，完成招投标运作以获得订单。

2.采购管理

基于原材料需求，进行供应商寻源，签订采购合同。结合生产计划或备货需求，以满足供应需求和降低成本为目标，制定合理的原材料采购计划并实施。

3.生产管理

根据企业战略和市场分析进行工厂选址和产能规划的实施，结合市场订单与需求预测制定合理的生产计划，并做好原材料库存管理。

4.物流管理

综合考虑工厂位置、市场需求、供应商分布等，进行仓网规划。根据交付订单要求制定合理的运输和调拨计划并实施。

第二阶段：供应链数据分析

基于企业实际运营数据，对供应链指标、成本、协同、绩效等进行综合分析，具体包括市场分析、采购分析、生产分析、物流分析，通过分析发现供应链运营中的问题，并提出改进的措施。

1.市场分析

对需求特征、投资回报率进行数据统计和可视化分析，探索需求趋势与分布，以市场需求为导向进行供应链计划管理与综合运营。

2.采购分析

进行采销比分析、采购成本分析、供应商分析等，诊断采购与生产之间的协同水平，分析采购成本构成与趋势，评估供应商绩效。

3.生产分析

进行产能利用率分析、产销比分析、原材料库存分析、生产成本分析等，评估生产系统的均衡性、协同性，探索生产成本、库存成本下降的空间。

4.物流分析

进行准时交货率分析、平均订单响应天数分析、运输成本分析、服务水平分析等，评估物流交付系统的成本、效率和服务。

5.PPT制作

按试题要求完成PPT制作用于第三阶段展示汇报。

第三阶段：展示汇报

2名参赛选手通过抽签选出一名选手对第二阶段供应链数据分析制成的PPT文件进行展示汇报。

模块

主要内容

比赛时长

占比

第一阶段

供应链仿真运营

进行一家企业的供应链仿真运营，包括开通市场，建设工厂和仓库，组织产品生产、原材料采购、运输交付等