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小学教学管理常规工作
汇报人：文小库
2025-05-14
目录
02
教师日常管理
01
教学计划管理
03
课程实施规范
04
学生发展指导
05
教学质量管理
06
教学资源保障
01
PART
教学计划管理
学期教学计划制定
编制教学计划表和教材选用计划
制定教学计划表，包括课程名称、教学时间、教学方式等，同时选用合适的教材和教学资料。
03
根据教学计划和课程特点，合理安排教学进度和教学活动，确保教学任务顺利完成。
02
安排教学进度和教学活动
明确教学目标和课程设置
根据教学大纲和课程标准，制定学期教学计划，明确教学目标和课程设置。
01
学科进度统筹安排
制定学科进度计划
根据教学计划，制定学科进度计划，明确教学进度和教学内容。
01
统筹协调各学科进度
关注各学科之间的关联和衔接，统筹协调各学科进度，确保学生全面、系统地掌握学科知识。
02
及时调整进度计划
根据教学实际情况和学生反馈，及时调整学科进度计划，保证教学质量和效果。
03
计划执行跟踪反馈
制定教学检查制度，定期对教学计划执行情况进行检查，发现问题及时解决。
通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对教学计划的反馈意见，及时改进教学方法和措施。
在教学计划执行结束后，及时总结教学经验和不足，为下一轮教学计划的制定提供参考。
建立教学检查制度
收集学生反馈意见
总结教学经验和不足
02
PART
教师日常管理
教师应遵守教育法律法规，遵循教师职业道德规范，做到为人师表，言传身教。
教师应严格遵守教学纪律，不迟到、早退，不随意调课、停课，保障教学秩序。
教师应积极参与学校各项管理制度的制定和实施，服从学校工作安排，认真履行岗位职责。
教师应关注学生的全面发展，尊重学生个性差异，因材施教，促进学生健康成长。
教师行为规范落实
遵守职业道德
严格教学纪律
落实管理制度
关注学生成长
教研培训组织实施
制定教研计划
鼓励教师成长
强化教研活动
推广教研成果
结合教学实际和教师需要，制定切实可行的教研计划，明确教研主题、目标、内容和方式。
定期组织教师开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，提高教师教学水平和能力。
积极组织教师参加各类教学竞赛、评优评先、继续教育等活动，为教师提供展示和成长的平台。
及时总结和推广教研成果，鼓励教师将教研成果转化为教学实践，提高教学效果。
完善评价体系
强化过程评价
建立科学合理的教学绩效考核评价体系，明确评价标准、方法和程序，确保评价结果的公正性和有效性。
注重对教学过程的评价，关注教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面的表现，及时发现问题并督促改进。
教学绩效考核评价
多元化评价方式
采用多种评价方式，如学生评教、同行评价、家长评价等，全面了解教师的教学情况，提高评价的准确性和客观性。
合理运用评价结果
将教学绩效考核评价与教师的奖惩、晋升、培训等方面挂钩，充分发挥评价的激励和导向作用，促进教师专业发展。
03
PART
课程实施规范
集体备课制度执行
以年级学科为单位进行集体备课，确保教学内容的科学性、针对性和实效性。
集体备课原则
定期集体备课，讨论教学进度、教学难点和重点、教学方法等。
集体备课形式
形成统一的教案、课件和教学计划，为课堂教学提供有力保障。
集体备课成果
课堂教学质量监控
教学质量评估
建立课堂教学评价体系，对教师的教学质量进行定期评估和反馈。
01
听课制度
实行领导干部听课制度，了解教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题。
02
教学过程管理
加强对教师教学过程的监管，确保教学内容、方法和手段的合理性。
03
作业设计与批改标准
作业批改要求
认真批改作业，及时反馈学生作业情况，针对存在的问题进行个别辅导和纠正。
03
严格控制作业总量，避免学生负担过重，保证学生有足够的休息和娱乐时间。
02
作业量控制
作业设计原则
根据学生的年龄特点和学科特点，设计具有针对性、实践性和多样性的作业。
01
04
PART
学生发展指导
学习习惯培养策略
引导学生养成课前预习、课后及时复习的习惯，提高自主学习能力。
通过组织阅读、写作、数学等自主学习活动，培养学生的自主学习意识和能力。
鼓励学生进行小组讨论、合作学习，培养团队协作能力，同时分享学习方法和心得。
课前预习与课后复习
自主学习能力提升
合作学习与交流分享
心理健康关怀机制
定期开展心理健康教育课程，帮助学生掌握基本的心理知识和应对技巧。
心理健康教育课程
设立心理咨询室，定期对学生进行心理状况监测，及时发现并解决问题。
心理状况定期监测
特别关注学习困难、情绪困扰等特殊学生群体，提供个性化的心理辅导和关爱。
关爱特殊学生群体
家校协同育人模式
家长沟通与合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长和发展，形成良好的教育合力。
01
家长参与学
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