专题2.2 声音的特性（举一反三）（学生版） 2024-2025学年人教版物理八年级上册举一反三系列.docxVIP

专题2.2声音的特性【六大题型】

【人教版2024】

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【题型1音调及其影响因素】 2

【题型2响度及其影响因素】 4

【题型3音色】 6

【题型4声音三要素的辨别】 7

【题型5超声波和次声波】 9

【题型6综合实验与探究】 11

知识点1：音调及其影响因素

1.乐音：我们把听起来优美动人的声音称为乐音。

2.频率：物体振动的快慢用每秒内振动的次数来表示，这个物理量叫做频率。

（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。

（2）单位：赫兹（Hz）

3.音调：物理学中用音调表示声音的高低。

4.音调与频率的关系：音调与发声体振动的频率有关。频率高，音调就高，听起来尖细；频率低，音调就低，听起来低沉。

要点诠释：

探究影响发声体振动频率的因素：

1.提出问题：发声体振动的快慢与哪些因素有关？

2.猜想和假设：发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。

3.实验过程：

如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动。

4.结论：钢尺伸出的越短，振动的越快，频率越高音调就越高。

【题型1音调及其影响因素】

【例1】（2023·牡丹江）如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上、用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（）。

A.响度 B.音色 C.音调 D.传播途径

【变式1-1】（（2023·枣庄）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（）。

A.响度变大B.响度变小C.音调变高D.音调变低

【变式1-2】(2021广东广州中考)如图所示,甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少,甲、乙相比,甲鼓皮 ()

A.发声的响度一定较大

B.发声的音调一定较低

C.振动的幅度一定较小

D.振动的频率一定较高

【变式1-3】（2022·宁夏·银川唐徕回民中学三模）图中是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）

A．声音主要是由瓶内空气振动产生的

B．声音主要是由玻璃瓶和水振动产生的C．a瓶的音调最低

D．d瓶的响度最小

知识点2：响度及其影响因素

响度：物理学中，把声音的强弱称为响度。

（1）振幅：振动的幅度叫做振幅。

（2）影响响度的因素：（1）声源的振幅；（2）人到声源的距离。

要点诠释：

1.实验证明发声源的振幅越大，声音的响度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅变大，声音的响度增大。

2.声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小。但是，需要注意的是声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。

【题型2响度及其影响因素】

【例2】（2022·山东聊城·中考真题）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（）

A．声音产生的原因 B．声音传播的条件

C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系

【变式2-1】（2023·鄂州）鄂州是全国文明城市，为了不影响他人，市民在公共场所不高声喧哗，说话尽量轻言细语。这里“轻言细语”是指声音的（）。

A.音调低 B.响度小 C.音色美 D.频率低

【变式2-2】（2023·邵阳）学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”。“多么嘹亮”指声音的（）。

A.音色好 B.音调高 C.响度大 D.频率高

【变式2-3】如图所示,是医生用听诊器检查病人心脏跳动的情况,医生使用听诊器主要是为了 ()

A.增大和病人之间的距离,增大声音的响度

B.适当改变心脏跳动频率,使音调变高

C.增大心脏跳动幅度,使响度增大

D.减少声音的分散,增大所听到的声音的响度

知识点3：音色

音色：音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。如：用不同的乐器演奏同一乐曲时，它们的波形不同。

影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构和振动方式（如弹奏的手法）等因素造成的。

要点诠释：

1.有经验的工人师傅可以通过听声音来辨别机器运转情况是否良好。就是利用了不同的声源音色不同。

2.同一个人的音色会随着年龄的增长以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化。

【题型3音色】