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信息科技课程与英语结合：算法思维培养的跨文化教学实践论文

摘要：本文旨在探讨信息科技课程与英语结合的跨文化教学实践，以算法思维培养为核心，分析当前教育中存在的问题，并提出相应的解决方案。通过研究，旨在提高学生的跨文化素养，培养其创新能力和实践能力。

关键词：信息科技课程，英语，跨文化教学，算法思维，教育实践

一、问题的提出

（一）信息科技课程与英语教学脱节问题

1.内容一：当前我国信息科技课程与英语教学存在一定的脱节现象，这导致了学生在学习过程中难以形成有效的知识融合。一方面，信息科技课程往往注重技术层面的教学，忽略了语言能力的培养；另一方面，英语教学过于侧重语言知识的传授，忽视了信息科技背

一线教师，参与编写各种教辅资料

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