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中班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞.docx

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中班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》。通过学习这首歌曲,让孩子们感受音乐的欢快节奏,体验歌曲中洋娃娃和小熊跳舞的乐趣。

二、教学目标

1.让孩子们能够用正确的节奏和音调演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。

2.培养孩子们的音乐欣赏能力,激发他们对音乐的热爱。

3.通过歌曲学习,培养孩子们的团队合作意识和协调能力。

三、教学难点与重点

重点:学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲,掌握正确的节奏和音调。

难点:音准的把握,特别是歌词中的一些音高较高的音。

四、教具与学具准备

1.教具:钢琴、教学录音机、音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》。

2.学具:幼儿用书《洋娃娃和小熊跳舞》、小熊道具、洋娃娃道具。

五、教学过程

1.导入:教师带领孩子们进行热身活动,如唱一些简单的歌曲,做些简单的舞蹈动作,让孩子们充分活跃起来。

2.新歌教学:教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的录音,让孩子们初步感受歌曲的欢快节奏。接着,教师带领孩子们学习歌曲的歌词,教唱歌曲,注意指导孩子们的音准和节奏。

3.实践练习:教师将孩子们分成小组,每组有一个小熊和一个洋娃娃,按照歌曲的节奏进行舞蹈练习。教师巡回指导,纠正孩子们的动作,帮助他们更好地掌握舞蹈节奏。

4.展示环节:每组孩子们进行舞蹈展示,其他孩子们观看,大家共同欣赏和学习。

六、板书设计

板书设计如下:

洋娃娃和小熊跳舞

欢快的节奏

正确的音准和节奏

七、作业设计

1.作业题目:请孩子们回家后,和家长一起复习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲,熟练掌握歌词和舞蹈动作。

2.答案:孩子们能够熟练地演唱《洋娃娃和小熊跳舞》,舞蹈动作准确无误。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思:

本节课通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》,孩子们的歌唱能力和舞蹈协调能力得到了提高。但在教学过程中,发现部分孩子对音准的把握还有待加强,需要在今后的教学中继续进行针对性的辅导。

拓展延伸:

可以组织一次音乐主题活动,让孩子们自己创作一首关于洋娃娃和小熊的歌曲,激发他们的创造力和音乐兴趣。同时,也可以邀请家长参加,增进亲子关系,让家长们更好地了解孩子们的学习情况。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.歌曲的歌词内容:歌曲描述了洋娃娃和小熊一起跳舞的情景,充满了欢乐和童真。教学时,要引导孩子们理解歌曲的主题,感受其中的快乐氛围。

2.歌曲的节奏:这首歌曲的节奏欢快,富有弹性。教学过程中,要让孩子们感受并掌握这个节奏,使其在演唱时能够做到节奏准确。

3.歌曲的音准:歌曲中有一些音高较高的音,对于中班的孩子们来说,这是一个难点。在教学过程中,要针对这些音高进行重点辅导,帮助孩子们克服恐惧,准确地唱出这些音。

二、教学目标细节解析

1.让孩子们能够用正确的节奏和音调演唱《洋娃娃和小熊跳舞》:通过分组练习、教师辅导等方式,让孩子们在掌握歌曲节奏和音准的基础上,能够自信地演唱这首歌曲。

2.培养孩子们的音乐欣赏能力,激发他们对音乐的热爱:通过学习这首歌曲,让孩子们感受音乐的乐趣,培养他们对音乐的欣赏能力,激发他们对音乐的热爱。

3.通过歌曲学习,培养孩子们的团队合作意识和协调能力:分组进行舞蹈练习,让孩子们在合作中体验团队精神,培养他们的协调能力。

三、教学难点与重点细节解析

1.音准的把握:歌曲中有一些音高较高的音,对于中班的孩子们来说,这是一个难点。在教学过程中,要针对这些音高进行重点辅导,帮助孩子们克服恐惧,准确地唱出这些音。

2.歌曲节奏的掌握:歌曲的节奏欢快,富有弹性。教学过程中,要让孩子们感受并掌握这个节奏,使其在演唱时能够做到节奏准确。

四、教具与学具准备细节解析

1.教具:钢琴、教学录音机、音乐教材《洋娃娃和小熊跳舞》:钢琴用于伴奏,教学录音机用于播放歌曲,音乐教材则是孩子们学习的主要资料。

2.学具:幼儿用书《洋娃娃和小熊跳舞》、小熊道具、洋娃娃道具:幼儿用书用于辅助学习,小熊和洋娃娃道具则是孩子们进行舞蹈练习时使用的道具。

五、教学过程细节解析

1.导入环节:教师带领孩子们进行热身活动,如唱一些简单的歌曲,做些简单的舞蹈动作,让孩子们充分活跃起来。

2.新歌教学环节:教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的录音,让孩子们初步感受歌曲的欢快节奏。接着,教师带领孩子们学习歌曲的歌词,教唱歌曲,注意指导孩子们的音准和节奏。

3.实践练习环节:教师将孩子们分成小组,每组有一个小熊和一个洋娃娃,按照歌曲的节奏进行舞蹈练习。教师巡回指导,纠正孩子们的动作,帮助他们更好地掌握舞蹈节奏。

4.展示环节:每组孩子们进行舞蹈展示,其他孩子们观看,大家共同欣赏和学习。

六、板书设计细节解析

板书设计应简洁明了,能够突出课程的重点内容。在这首歌曲的教学中,板书可以设计为:

《洋娃娃和

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