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中小学生守则教育活动方案

一、活动背景

《中小学生守则》是对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。然而，在现实生活中，部分中小学生对《中小学生守则》的内容理解不够深入，在日常行为中未能很好地践行守则要求。为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强中小学生思想道德建设，特开展本次《中小学生守则》教育活动。

二、活动目标

1.让学生深入理解《中小学生守则》的具体内容，熟悉每一条款的含义和要求。

2.引导学生将《中小学生守则》的要求内化为自身的行为准则，养成良好的道德品质和行为习惯。

3.通过活动，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，促进学校良好校风、学风的形成。

4.加强家校合作，让家长了解《中小学生守则》的内容和教育意义，共同参与到学生的品德教育中来。

三、活动时间

[具体活动时间段，例如：本次活动为期两个月，从[开始日期]至[结束日期]]

四、活动对象

[学校名称]全体中小学生及家长

五、活动内容与实施步骤

（一）宣传发动阶段（第1-2周）

1.召开动员大会

-学校召开全体师生参加的《中小学生守则》教育活动动员大会。在会上，学校领导详细阐述活动的目的、意义和具体安排，强调《中小学生守则》对学生成长的重要性，激发学生参与活动的积极性和主动性。

-举例说明遵守《中小学生守则》在日常生活和学习中的实际作用，如遵守纪律能保障课堂秩序，有利于学习；爱护环境能创造美好的校园生活等。

2.营造宣传氛围

-利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种宣传渠道，广泛宣传《中小学生守则》的内容。

-校园广播每天定时播放《中小学生守则》的条款及解读，让学生在潜移默化中熟悉守则内容。

-在宣传栏和教室黑板报上张贴《中小学生守则》全文，并配以生动形象的图片和案例，加深学生对守则的理解。

3.发放宣传资料

-学校为每位学生和家长发放《中小学生守则》宣传手册，手册中除了守则原文外，还附有详细的解读和相关案例。

-要求学生和家长认真阅读宣传手册，并鼓励家长与孩子一起讨论守则内容，引导孩子在家庭生活中践行守则要求。

（二）学习解读阶段（第3-6周）

1.课堂学习

-各班级利用品德与生活、品德与社会等课程时间，组织学生系统学习《中小学生守则》。

-教师采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，帮助学生理解守则的每一条款。例如，在讲解“诚实守信有担当”这一条时，教师可以讲述一些诚信的小故事，如“曾子杀猪”的故事，然后组织学生讨论在日常生活中如何做到诚实守信。

-引导学生结合自身实际情况，谈谈对守则条款的理解和认识，鼓励学生积极发言，分享自己的想法和经历。

2.主题班会

-各班级召开以“学习《中小学生守则》，做文明好学生”为主题的班会。

-在班会上，学生可以通过朗诵、小品、演讲等形式，进一步加深对《中小学生守则》的理解。例如，有的班级可以组织学生进行《中小学生守则》朗诵比赛，让学生在朗诵中感受守则的内涵；有的班级可以编排小品，演绎学生在日常生活中遵守或违反守则的情景，让学生在轻松愉快的氛围中受到教育。

-组织学生开展“我与守则”的讨论活动，让学生反思自己在日常行为中存在的不足，并制定改进计划。

3.家长学校

-学校举办家长学校讲座，邀请教育专家为家长解读《中小学生守则》，让家长了解守则的教育意义和具体要求。

-专家可以结合实际案例，向家长介绍如何在家庭中引导孩子践行《中小学生守则》，如培养孩子良好的生活习惯、教育孩子尊重长辈等。

-组织家长进行交流讨论，分享自己在教育孩子过程中的经验和做法，共同探讨如何更好地配合学校开展《中小学生守则》教育活动。

（三）实践体验阶段（第7-10周）

1.开展“守则伴我行”实践活动

-学校组织学生开展形式多样的实践活动，让学生在实践中体验和践行《中小学生守则》。

-开展志愿服务活动，组织学生到社区、敬老院等地进行义务劳动，为社区居民和老人提供帮助，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。例如，学生可以帮助社区打扫卫生、为老人表演节目等。

-开展校园文明监督活动，成立校园文明监督小组，让学生参与到校园日常管理中来。监督小组成员负责监督同学的行为，对遵守《中小学生守则》的行为进行表扬和鼓励，对违反守则的行为进行及时纠正和教育。

-开展节约资源活动，在学校倡导节约水电、纸张等资源的良好风尚。各班级可以设立节约资源监督岗，督促学生养成节约的好习惯。例如，提醒学生随手关灯、关水龙头，双面使用纸张等。

2.举办“我身边的守则榜样”评选活动

-在学生中开展“我身边的守则榜样”评选活动，鼓励学生发现身边遵守《中小学生守则》的先进典型。

-学生可以通过投票、推荐等方式，评