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中学生日常行为规范.docxVIP

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中学生日常行为规范

一、仪表与形象

1.着装规范

中学生的着装应符合学生身份和校园环境。日常穿着以整洁、朴素、大方为主,体现青春活力和积极向上的精神风貌。

周一至周五在学校必须统一穿着校服,校服要保持干净、平整,不得有破损、污渍。拉链、纽扣要系好,不得敞开校服。夏季校服应勤换洗,避免出现异味。

不允许穿着过于暴露、紧身、奇异或带有不良文化元素的服装。女生不穿露肩、露背、露脐装,男生不穿无袖背心。同时,不穿拖鞋进入校园,体育课要穿着适合运动的运动鞋和运动服。

2.发型要求

发型应简洁、自然、得体,符合中学生的身份。男生头发前不遮眉、侧不掩耳、后不触领,不得留怪异发型,如光头、染彩色头发等。女生头发要整洁,长发应束起,不披头散发,也不宜烫染夸张的发型和颜色。

3.个人卫生

要养成良好的个人卫生习惯,保持身体清洁。每天早晚要刷牙,饭后要漱口,保持口腔清洁无异味。勤洗澡、勤换衣服,尤其是在运动出汗后要及时更换衣物。

注意手部卫生,饭前便后要洗手,接触公共物品后也要洗手。指甲要定期修剪,保持指甲短而干净,不涂指甲油。

面部要保持清洁,女生不化浓妆,不佩戴过于夸张的首饰,如大耳环、粗项链等,可佩戴简单的手表用于看时间。男生不留胡须,保持面部清爽。

二、课堂纪律

1.课前准备

提前做好课前准备工作,每节课前应准备好该科目所需的课本、笔记本、文具等学习用品,整齐地摆放在课桌上。

提前进入教室,安静等待老师上课。如果需要去洗手间或喝水等,应在课间完成,避免在上课期间频繁进出教室影响教学秩序。

2.课堂表现

遵守课堂纪律,尊重老师和同学。上课铃响后,要迅速安静地坐好,向老师问好,待老师示意后再坐下。

上课时要专心听讲,积极参与课堂互动,不做与课堂无关的事情。不打瞌睡、不玩手机、不看课外书籍、不与同学交头接耳、打闹嬉戏。

回答问题要举手,经老师允许后再站起来发言。发言时要声音洪亮、清晰,使用文明用语。如果对老师的讲解有疑问,应在适当的时候举手提问,以平和、尊重的语气与老师交流。

认真做好课堂笔记,记录重点知识和老师的讲解思路,便于课后复习。

3.课堂作业

按时、独立完成老师布置的课堂作业。作业要书写工整、规范,格式符合要求。遇到难题时,应先自己思考,尝试解决,也可以与同学交流讨论,但不能抄袭他人作业。

如果作业出现错误,要及时订正,分析错误原因,确保掌握相关知识。老师批改作业后,要认真阅读老师的评语和建议,不断改进自己的学习方法和作业质量。

三、课间行为

1.课间休息

课间要合理安排休息时间,放松身心,为下节课做好准备。可以到教室外适当活动,呼吸新鲜空气,但不要进行过于剧烈的运动,以免影响下节课的学习。

2.文明活动

在课间活动中要遵守秩序,文明礼貌。不奔跑打闹、不推搡拥挤,避免发生意外事故。不进行危险或不文明的游戏,如在楼梯上追逐、在教室乱扔东西等。

要爱护校园环境和公共设施,不破坏桌椅、门窗、墙壁等,不随地吐痰、乱扔垃圾。如果发现校园内有垃圾,应主动捡起放入垃圾桶。

3.同学交往

与同学友好相处,互相尊重、理解和帮助。在课间交流时要使用文明用语,不说脏话、粗话,不嘲笑、讽刺同学。

如果与同学发生矛盾或冲突,要保持冷静,以平和的方式解决问题。可以通过沟通、协商等方式化解矛盾,避免争吵、打架等不良行为。

四、考勤与请假

1.按时到校

要严格遵守学校的作息时间,按时到校上课。不迟到、不早退,如有特殊情况无法按时到校,应提前向老师请假。

早上要按时起床,洗漱、吃早餐后及时前往学校。如果遇到交通堵塞等特殊情况可能会迟到,要及时通过电话或其他方式向老师说明情况。

2.请假制度

如果因生病、有事等原因不能到校上课,要向老师请假。请假时应写好请假条,说明请假的原因、时间,并由家长签字确认。如果情况紧急无法提前写请假条,应及时电话向老师请假,事后补交请假条。

请假时间在一天以内的,由班主任批准;请假时间超过一天的,需经班主任同意后,报学校相关部门批准。

请假结束后,要及时向老师销假,并主动询问老师请假期间所缺的课程内容,尽快补上。

五、图书馆与阅览室规范

1.入馆要求

进入图书馆和阅览室要保持安静,将手机调至静音或关机状态。不得大声喧哗、嬉笑打闹,以免影响他人阅读和学习。

要遵守图书馆和阅览室的开放时间,按时进出。进入时要主动出示借阅证或学生证等有效证件。

2.借阅规则

按照图书馆的借阅规定借阅图书和资料。每次借阅的数量和期限要符合要求,按时归还图书,如有特殊情况不能按时归还,应提前办理续借手续。

借阅图书时要爱护书籍,不得在书上乱写乱画、折页、撕毁等。如果损坏图书,要按照图书馆的赔偿规定进行赔偿。

3.阅读环境

在图书馆和阅览室要保持良好的阅读环境。坐姿端正,不随意占座,不将食物和饮料带入室内。阅读完毕后,要将图书和资料放

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