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中学2025年师德师风测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

2.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

3.教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.上级领导和教师

4.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）

A.表美

B.道美

C.风格美

D.形体美

5.有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的（）

A.受教育权

B.人身安全权

C.隐私权

D.名誉权

6.依法治教的重点是（）

A.教育法学教育和研究

B.教育法律的遵守

C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D.教育立法

7.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A.依法治国

B.以德治国

C.以人为本

D.均衡发展

8.师德修养的时代性特点需要教师（）

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）

A.社会生活和群体的影响

B.教育对象的影响

C.教育法规的影响

D.教育原则的影响

10.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习

B.交往

C.思考

D.实践

11.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，这是（）

A.孟子的观点

B.朱熹的观点

C.王阳明的观点

D.程颐的观点

12.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）

A.主观意识

B.集体世界观

C.社会存在

D.社会意识

13.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）

A.显见义务

B.实际义务

C.一般道德义务

D.教育道德义务

14.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）

A.“取法乎下”

B.“取法乎中”

C.“取法乎上”

D.“无法即法”

15.一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是（）

A.社会学意义上的人格

B.论理学意义上的人格

C.心理学意义上的人格

D.法律意义上的人格

16.狭义的教育，主要指（）

A.家庭教育

B.社区教育

C.道德教育

D.学校教育

17.良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（）

A.特殊良心

B.个人良心

C.职业良心

D.一般良心

18.人们面对利害道德主体应该做到的事情就是（）

A.权利

B.权力

C.利益

D.义务

19.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

20.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.教师职业道德修养的基本原则有（）

A.确立可行目标，坚持不懈努力

B.坚持知与行的统一

C.坚持动机和效果的统一

D.坚持继承和创新相结合

2.教师职业道德修养的基本方法有（）

A.虚心向他人学习，自觉与他人交流

B.坚持自律和他律相结合

C.加强理论学习，注意内省、慎独

D.勇于实践锻炼，增强情感体验

3.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）

A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质

B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫

C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯

D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事