《祝福》教学课件29张.pptxVIP

祝福一切难堪的不幸一个没有春天的女人

【学习目标】1.借助情节发展鉴赏人物形象。2.深入研究作品的主题。

鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人。原名，现代伟大的、、。五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”1918年5月，他第一次用“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说。文学家思想家革命家周树人《狂人日记》作者简介代表作：小说集、；历史小说集；散文集；散文诗集；杂文集《且介亭杂文》、《华盖集》、《坟》、《南腔北调集》、《而已集》等16部《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》《呐喊》收集1918—1922年的小说，如《狂人日记》、《药》、《一件小事》、《阿Q正传》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等，共14篇。《仿徨》收集1924—1925年的小说共11篇。《祝福》是第一篇，另外还有《伤逝》、《离婚》等《故事新编》弃医从文，欲用文学改变国民精神，作品反应国民劣根性和妇女问题。

1、小说是通过以刻画为中心，完整的_______，典型的______描写来反映__________的文学体裁。2、是通过人物、事件反映的中心思想。3、人物描写（）4、情节（）5、环境（）6、顺序（）小说的常识人物主题外貌、语言、行动、心理、神态、细节、侧面描写序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声自然环境、社会环境顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙故事情节环境社会现实生活

1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括探究主题5.理解小说标题6.分析语言特色、写作技巧二、高考中小说的命题指向①概括故事情节。②赏析情节手法③分析情节作用。①概括人物性格②塑造人物手法③分析形象作用。①景物描写特点、作用②鉴赏环境描写的手法①概括写作意图，社会意义②通过考察其他要素来探究主题①理解标题含义。②体会标题作用。

小说读什么？1.写了一个什么故事。（感知情节）2.塑造了哪些人物；他们的性格特点是什么。（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景）4.表现了什么主题。（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）圈划：人物及体现人物性格的句子/环境描写/物象旁批：标题处/背景处/开头结尾处/人物内心活动/对话处

写作背景《祝福》发表于1924年。是小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国仍处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建思想和礼教仍然顽固的束缚着广大农民，中国妇女则是封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒,以推进民主新文化的进程。

“祝福”也叫“谢年”，是旧时浙江绍兴一带流行的一种习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，将三牲(肉一方，鱼一条，鹅一只)，煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。男丁按辈份行三跪九叩大礼，妇女和个别忌生肖的男丁需回避。别说寡妇祥林嫂，就是鲁府的太太、小姐们也是被剥夺祝福资格的。解题（结合课文1、2段）封建迷信思想封建礼教制度封建礼教具体内容三纲君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲五常君臣有义，父子有亲，长幼有序，夫妻有别，朋友有信三从未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子四德妇德，妇言，妇容，妇功贞节“存天理，灭人欲”“饿死事小，失节事大”

理清结构：开端—发展—高潮—结局常用答题模式——(何时何地）何人做何事考点一：概括情节（人物+事件）考点(二)分析情节的作用1.设置悬念，引起读者阅读兴趣。2.为下文情节发展做铺垫，埋伏笔。3.推动情节发展。4.全文线索。5.照应前文。6.交代人物活动的环境。7.刻画人物性格。8.表现或深化主题。在情节上在人物形象上在环境上在主题上

1-23-3334-5354-6566-111112倒序悬念，对比作用?合作探究--情节：作者采用了怎样的叙述顺序？有什么作用？自主学习：梳理情节序幕开端发展高潮结局尾声祝福景象和鲁四老爷祥林嫂寂然死去祥林嫂来到鲁镇祥林嫂