小学生礼仪课课件内容.pptx

小学生礼仪课课件内容

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目录

第一章

礼仪课的目的

第二章

基本礼仪知识

第四章

互动式礼仪教学

第三章

礼仪与品德教育

第六章

礼仪课评估与反馈

第五章

礼仪课的实践应用

礼仪课的目的

第一章

培养良好行为习惯

通过礼仪课程，小学生学会问候、感谢、道歉等基本礼貌用语，培养尊重他人的习惯。

学习基本礼貌

礼仪课强调在图书馆、电影院等公共场合应保持安静、排队等候等行为规范，培养公共意识。

公共场合行为规范

课程中包含餐桌礼仪，教导学生正确的用餐姿势、使用餐具的方法，以及与人共餐时的礼节。

餐桌礼仪教育

01

02

03

提升个人形象

培养良好习惯

学习基本礼仪

通过学习问候、握手、餐桌礼仪等基本礼仪，小学生能更好地展现自己的教养和礼貌。

礼仪课程教导小学生养成整洁的着装、守时等良好习惯，有助于塑造积极的个人形象。

增强社交能力

掌握正确的社交礼仪，如如何在公共场合发言、如何与人交流，有助于提升小学生的社交形象。

增强社交能力

通过学习握手、问候等基本礼仪，小学生能更好地与人初次见面时建立良好印象。

学习基本的交往礼仪

01

礼仪课程教导学生如何倾听他人讲话并恰当地表达自己的想法，这对于日常交流至关重要。

培养倾听和表达能力

02

课程中强调尊重他人意见和合作精神，帮助学生在团队活动中更好地与他人协作。

理解尊重与合作的重要性

03

基本礼仪知识

第二章

日常行为礼仪

在餐桌上使用筷子和刀叉时，应避免发出声音，不随意翻动食物，保持良好的用餐姿态。

餐桌礼仪

勤洗手、剪指甲，保持个人清洁，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，避免传播病菌。

个人卫生习惯

在图书馆、电影院等公共场所保持安静，不打扰他人，排队等候时遵守秩序。

公共场合行为

学校环境礼仪

在食堂用餐时，应排队等候，不插队，不浪费食物，用餐后应清理桌面，保持环境整洁。

食堂礼仪

进入图书馆应保持安静，轻声交谈，按秩序借阅书籍，爱护图书和公共设施。

图书馆礼仪

在课堂上，学生应保持安静，举手发言，认真听讲，尊重老师的教学和同学的学习权利。

课堂礼仪

公共场合礼仪

在公共场合如超市结账或乘坐公共交通时，应耐心排队，不插队或推挤。

排队等候

01

02

在图书馆、剧院等需要保持安静的场所，应低声交谈或保持沉默，避免打扰他人。

保持安静

03

在电影院、会议室等场合，应将手机调至静音或振动模式，避免大声通话或查看手机。

正确使用手机

礼仪与品德教育

第三章

礼仪与道德的关系

在日常生活中，礼貌用语和得体行为是内在道德素质的体现，如帮助他人时的微笑和感谢。

礼仪作为道德的外在表现

通过学习礼仪，小学生能够理解尊重、诚实等道德概念，如排队等候和不插队。

礼仪教育促进道德认知

良好的礼仪习惯能够培养学生的道德责任感，例如，认真倾听他人讲话体现了尊重和诚信。

礼仪与道德的相互强化

品德教育的重要性

品德教育帮助小学生塑造诚实、勇敢、善良等良好性格。

塑造良好性格

01

通过品德教育，小学生学会尊重他人，提高社交技巧和合作能力。

培养社交能力

02

礼仪在品德教育中的作用

培养尊重他人

通过学习礼仪，小学生学会尊重他人，如排队等候、使用礼貌用语，体现对他人的基本尊重。

01

02

增强自我管理能力

礼仪教育强调自我约束，如上课时的坐姿、发言前举手，帮助学生形成良好的自我管理习惯。

03

促进社交能力发展

学习如何在不同场合使用恰当的礼仪，小学生能更好地与人交往，如学会在集体活动中合作与分享。

互动式礼仪教学

第四章

角色扮演活动

模拟日常场景

通过模拟学校、家庭等日常场景，让学生扮演不同角色，实践礼仪知识。

解决冲突情境

设置角色扮演活动，让学生在模拟的冲突情境中学习如何礼貌地解决问题。

餐桌礼仪演练

组织学生在角色扮演中模拟正式或非正式的用餐场景，练习餐桌上的基本礼仪。

礼仪情景模拟

通过模拟学校、家庭等不同场合的角色扮演，让学生实践问候、感谢等基本礼仪。

角色扮演练习

设置模拟餐桌场景，让学生学习用餐时的正确坐姿、餐具使用和交谈礼仪。

餐桌礼仪模拟

模拟图书馆、电影院等公共场合，教育学生如何保持安静、排队等候等公共礼仪。

公共场合行为模拟

分组讨论与分享

礼仪情景剧

角色扮演练习

01

03

学生分组编写并表演礼仪情景剧，通过剧情展现正确的礼仪行为。

通过模拟日常场景的角色扮演，学生能更直观地学习和理解礼仪规范。

02

围绕礼仪相关话题进行小组辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

小组辩论活动

礼仪课的实践应用

第五章

家庭礼仪实践

餐桌礼仪

01

在家庭聚餐时，教育孩子使用礼貌用语，正确使用餐具，不挑食，不浪费食物。

拜访长辈

02

教导孩子在拜访家中长辈时，要主动问好，学会倾听，适时表达关心和感谢。

接听电话

03

指导孩子如何礼貌接听家庭电话，包括问候、倾听、回答