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新进教师入职培训大纲演讲人：日期：

培训背景与目标校史校情与办学理念教师职业道德与法律法规教学能力与职业发展校园管理与学生关怀互动与总结目录CONTENTS

01培训背景与目标CHAPTER

培训目的与意义提高新进教师的教育教学能力通过系统培训，帮助新进教师掌握教学基本功，提高教学水平和能力。熟悉学校文化适应岗位需求使新进教师了解学校的历史、文化、办学理念和发展规划，增强归属感和责任感。帮助新进教师快速适应学校的教学、科研和管理工作，为今后的职业发展打下坚实基础。123

新进教师包括刚从高校毕业的应届毕业生，以及从其他单位调入的教育工作者，需参加入职培训以适应新的工作环境和要求。骨干教师为了提升教育教学水平，部分骨干教师也会参加入职培训，与新进教师共同学习、交流。参训人员介绍

培训日程安排包括教育学、心理学、教学法等相关理论，以及学校的教学规章制度和课程体系。教育教学理论学习组织新进教师进行备课、说课、试讲等教学活动，并进行评议和指导，提高教学实践能力。强调教师的职业道德规范和师德师风建设，引导新进教师树立正确的教育观念和职业操守。教学实践技能培训通过团队建设活动和案例分析等方式，培养新进教师的团队协作精神和沟通能力，以便更好地融入学校的教学和科研团队。团队协作与沟通能力培业道德与师德师风教育

02校史校情与办学理念CHAPTER

学校创立与早期发展介绍学校的创立背景、发展历程以及早期的办学成果。学校改革与创新重点介绍学校在教育改革、教学创新、学科建设等方面的举措和成果。学校现状与未来规划描述学校当前的办学规模、办学水平、师资力量以及未来的发展目标和战略规划。学校发展历程

办学特色介绍学校的历史文化积淀、文化传承和校园精神，以及对学生综合素质培养的影响。文化底蕴学术氛围与活动描述学校的学术氛围、学术活动和科研创新情况，以及对学生创新能力和综合素质的培养。阐述学校的办学理念、办学特色以及优势学科和特色专业。办学特色与文化底蕴

教师与学校发展的关系教师的地位与作用阐述教师在学校发展中的主体地位和作用，以及教师素质对学校发展的影响。教师的责任与使命教师发展与学校发展的互动强调教师的职业责任和使命，包括教书育人、科学研究、社会服务等方面。探讨教师个人发展与学校发展之间的相互促进关系，以及学校为教师提供的职业发展空间和支持措施。123

03教师职业道德与法律法规CHAPTER

《教师法》与《义务教育法》解读《教师法》概述了解教师的权利与义务，明确教师职业的法律地位。030201《义务教育法》解读熟悉义务教育的性质、特点、方针和保障措施，确保教育教学工作符合法律要求。法律法规对教师的影响掌握教育法律法规对教师教育教学行为、管理行为等方面的约束和规范。

了解未成年人保护的基本原则、家庭保护、学校保护、社会保护等方面的内容。未成年人保护相关法规《未成年人保护法》主要内容熟悉预防未成年人犯罪的措施、责任主体及违法行为的处理，保障学生的合法权益。《预防未成年人犯罪法》解读了解校园安全管理的相关规定，确保学生在校园内的安全。校园安全法规

热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律法规和教育方针。忠诚于教育事业，尽职尽责，无私奉献，不断提高教育教学质量。关注学生的全面发展，尊重学生的人格尊严和个性差异，做学生的良师益友。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。新时代教师行为准则爱国守法爱岗敬业关爱学生严谨治学

04教学能力与职业发展CHAPTER

明确职业发展目标，掌握目标达成的方法与策略。目标设定与达成树立教育理想，坚定教育信念，提高教育责任感。教育理想与信解教师职业发展路径，制定个人成长计划。教师职业路径不断更新教育观念，提高教学水平，实现个人持续发展。终身学习教师职业生涯规划

掌握教学设计的基本原理，制定科学的教学计划。教学设计教学技能与课堂管理学习并熟练运用多种教学方法，提高课堂教学效果。教学方法与技巧建立良好的课堂秩序，掌握有效的学生管理技巧。课堂管理了解教学评估的方法，及时进行教学反馈与调整。教学评估与反馈

教师压力管理与心理调适压力认知与应对了解教师职业压力来源，掌握有效的压力应对策略。心理调适技巧学习心理调适的方法，保持积极心态，提高抗压能力。时间管理合理规划时间，提高工作效率，减轻工作压力。寻求支持建立良好的人际关系，积极寻求同事、学生和家长的支持与帮助。

05校园管理与学生关怀CHAPTER

校园霸凌的定义与识别预防措施包括言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌等。制定校园霸凌预防政策，加强校园安全，建立学生互助机制。学生欺凌与不良行为预防霸凌事件处理建立及时发现、报告和处理霸凌事件的机制，保护受害者。学生不良行为矫正通过教育和引导，纠正学生不良行为，培养良好习惯。