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教育课堂教学观察研究进展回顾

目录

教育课堂教学观察研究进展回顾（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1教育课堂教学观察的定义和类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2相关研究的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3前人对课堂教学观察的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学课堂观察理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1观察者角色与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2观察工具的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3观察结果分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教学课堂观察在不同学科的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1科学课程的教学观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2艺术课程的教学观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3社会科学课程的教学观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

实验设计与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1需要进行实验的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2数据收集的方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3数据的质量控制与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1数据分析的技术手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2分析结果的意义与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3对教学实践的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

技术创新与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1新技术在课堂教学观察中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.2学科融合下的教学观察研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.3推动教学改革的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

教育课堂教学观察研究进展回顾（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

教育课堂教学观察的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2根据目标和目的进行分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

目前教育课堂教学观察的主要方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1观察法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2测量工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3数据分析技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

不同教学环境下的课堂观察研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1特殊教育环境下的课堂观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.2复杂多变的教学情境下