专题06 史料实证、历史解释类选择题答题技巧与模板构建(解析版)（2025中考历史）.pdfVIP

专题06史料实证、历史解释类选择题

题型解读｜模板构建｜真题试炼

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1．考查方向

史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与

方法。历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观

的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，这是历史学的重要方法

历史解释类选择题是中考历史选择题中最常见的题型之一，针对的是学生对历史材

料、现象或事件的理解分析和概括提炼的能力，体现了对历史解释核心素养的考察。其典

型设问词一般为材料反映/表明、由此可知、分析、这说明等，呈现形式主要包括材料整

理、对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判定地位等表格文字类

历史选择题是以表格作为主体材料来命题的选择题

2．题干与选项的逻辑关系

现象与本质：现象与本质关系题干往往呈现出历史的表象，而选项是需要考生透过现

题型特点

象探究到的本质。

因果关系：题干是果，选项找因

3．选项特点

正确选项通常具有以下特征：

符合判断推理的逻辑关系

选项一般为历史结论或历史现象的本质

能反映更宏观的历史发展趋势或本质属性

干扰项常见形式包括：

与题意主旨无关

仅反映材料局部信息或表面特征

与题干时空背景或结论逻辑不符的选项

常见设问

“历史解释是……”“佐证了……”“据此可知……”“表明……”“反映了……”等

/关键词

1

（2024·山东中考）内蒙古兴隆洼遗址

（2024·甘肃中考）“龙”元素影响

真题示例（2024·广东中考）广东、浙江两地出土的新石器时代文物

（2024·武汉中考）1912年四川军政府铸造的银币

（2024·连云港中考）良渚古城

考察能力核心化

历史解释类选择题着重考察学生对历史材料、现象或事件的理解分析和概括提炼能力，

体现了对历史解释核心素养的考察。它要求学生以史料为依据，对历史事物进行理性分析和

客观评判，不仅要描述历史事物，还要揭示其表象背后的深层因果关系，不断接近历史真

实。

设问方式多样化

命题预测此类选择题的典型设问词一般为“材料反映/表明”“由此可知/分析”“这说明……”等，呈现

形式主要包括材料整理、对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判定

地位等，从多个角度考查学生对历史的理解和解释能力。

注重时空背景

在解题过程中，“定时空”是重要的一步，即要求学生仔细阅读题干和给定材料，把握相

关历史时间、人物、史实等，确定相关历史时空背景。这意味着在未来的考察中，会更强调

学生将历史事件置于特定的时空环境中去理解和分析。

审｜题｜技｜巧

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审题四步法：辨析题型审题干（答题方向）审题肢（排除干扰）确定答案