专题01 生物与环境(2大模板)答题技巧与模板构建(原卷版)（2025中考生物）.pdfVIP

专题01生物与环境

题型解读｜模板构建｜真题试炼

识·题型解读考点要求+新课标要求+命题预测+新旧教材对比分析

明·模板构建答题模板/技巧点拨+典型问答

模板01生物及其与环境的关系模板02生态系统和生物圈

用·真题演练真题示例+思路点拨/模板运用+变式演练

练·模板运用必威体育精装版模拟、预测考向

考点要求新课标要求命题预测新旧教材对比分析

新课标具体内容标准中未明确

列出该考点，但相关教学内容生物的特征考点常以选择题等形

生物的特仍是学生认识生物的基础。通式考查，考查的命题点有：生物特征

征过观察生命现象，学生应能感及生命现象的判断、区分生物和非生

性上认识生物特征，区分生物物等新教材中7大

与非生物特征强化了

理解水、温度、空气、光等是“生物由细胞

区分生物因素和非生物因素的影

环境中的生物生存的环境条件；理解生构成”弱化了

响、生物与环境的关系区等知识点常

生态因素态因素能够影响生物的生活和“生物能排出

结合生活中的常见现象、古诗词等以

分布废物”

文字及图形等形式呈现。主要考查形

理解环境能够影响生物的生活

生物与环式有选择题、实验探究题和资料分析

和分布，生物能够适应和影响

境的关系题等

环境

生态系统的概念、组成、食物链新教材中没有

从结构与功能的角度，阐明生

和食物网相关知识点相关考点常以选将藻类列为植

态系统中的生产者、消费者、

择题、综合题及资料分析题等形式考物，所以对于

分解者以及非生物环境是一个

查，考查的命题点有：判断生态系生态系统中的

有机整体。

统、描述生态系统的成分、食物链的生产者可以概

生态系统运用图示或模型表示生态系统

“

写法、生物数量关系变化、食物链中述为主要指

中各生物成分之间的营养关

物质循