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小学健康教育：传染病预防要点演讲人：日期:

目录02传播途径与阻断方法01传染病基础知识03日常预防措施04校园防控管理05应急处置流程06家校协同预防

01PART传染病基础知识

如细菌性痢疾、伤寒、脑膜炎等，由细菌引起的疾病，感染后症状较重。细菌性传染病如蛔虫病、钩虫病等，由寄生虫侵入人体引起的疾病，常见于环境卫生较差的地区。寄生虫病如流感、水痘、麻疹等，由病毒引起的疾病，具有传染性强、传播速度快的特点。病毒性传染病常见传染病类型介绍

发热呼吸道症状皮疹消化道症状很多传染病初期都会出现发热症状，家长应注意观察孩子的体温变化。如咳嗽、流涕、打喷嚏等，很多呼吸道传染病都是通过飞沫传播的。一些传染病在发热后会出现皮疹，如麻疹、水痘等，家长应注意观察皮疹的特点和分布情况。如恶心、呕吐、腹泻等，可能是消化道传染病的表现。症状识别与初期判断

病毒的传播病毒主要通过飞沫、接触和空气传播，如流感病毒、麻疹病毒等。寄生虫的传播寄生虫主要通过接触、食物和水源传播，如蛔虫、钩虫等。细菌的传播细菌主要通过接触、食物和媒介物传播，如细菌性痢疾、伤寒等。传播途径的预防了解传播途径，采取相应的预防措施，如勤洗手、戴口罩、保持室内空气流通等，可以有效降低传染病的传播风险。病毒与细菌传播特点

02PART传播途径与阻断方法

正确的佩戴口罩能够有效阻挡病毒飞沫，减少感染风险。戴口罩避免近距离接触，尤其是在人群密集的场所。保持社交距离通过感染者说话、咳嗽、打喷嚏等方式将病毒传播到空气中，他人吸入后导致感染。飞沫传播飞沫传播与口罩防护

接触传播通过触摸被病毒污染的物品或表面，再将手接触口、鼻、眼等部位导致感染。手部消毒无法洗手时，可使用含酒精的手消毒剂清洁双手。勤洗手用肥皂和流动水彻底清洗双手，特别是在接触公共物品或设施后。接触传播与手部清洁

粪口传播与饮食卫生注意饮水安全，避免饮用生水；食物要煮熟煮透，尤其是海鲜和肉类。饮食卫生病毒通过污染的食物或水进入人体消化道，导致感染。粪口传播饭前便后洗手，养成良好的个人卫生习惯。个人卫生习惯

03PART日常预防措施

勤洗手个人用品不共用戴口罩咳嗽礼仪使用肥皂和流动水，按照正确方法洗手，特别是在接触公共物品、饭前便后及咳嗽、打喷嚏后。如毛巾、水杯、餐具等，避免交叉感染。在公共场所或疫情高发期，佩戴医用口罩，以减少飞沫传播。咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻，防止飞沫传播。个人卫生习惯养成

定期开窗通风保持教室空气流通，降低病毒滋生和传播的风险。教室通风与环境卫生清洁与消毒定期清洁教室，特别是高频接触表面，如门把手、桌椅、讲台等，可采用擦拭或喷洒消毒剂。垃圾处理及时清理垃圾，保持教室干净整洁，减少蚊蝇等病媒生物滋生。因病缺勤的学生进行登记和追踪，确保不遗漏任何潜在传染源。健康监测与体温记录缺勤报告一旦发现疑似传染病症状，应立即向学校或当地卫生部门报告，以便及时采取防控措施。疫情报告学生患病后需在家休息，待痊愈后方可返校，避免带病上学造成传染。病假管理每日进行体温测量，及时发现并报告异常情况。体温监测

04PART校园防控管理

体温监测每日早晨在校门口进行体温测量，及时发现发热、咳嗽等异常情况。缺勤登记记录因病缺勤的学生，并追踪其健康状况，确保症状完全消失后返校。症状询问询问学生是否有传染病相关症状，如发热、咳嗽、皮疹等。宣传教育向学生和家长宣传传染病预防知识，提高自我防护意识。晨检制度执行规范

公共区域消毒流程对教室、图书馆、食堂等公共区域进行定时消毒，杀灭空气中的病原体。环境消毒对课桌椅、玩具、门把手等学生接触的物品进行表面消毒，减少病毒传播。物品消毒餐具消毒消毒记录食堂餐具每餐后进行清洗消毒，确保餐具卫生。每次消毒后需做好消毒记录，包括消毒时间、消毒剂种类、消毒人员等信息。

ABCD活动管理尽量减少大型集体活动，避免人员聚集，降低传播风险。集体活动防护要求防护措施参加活动前需洗手、戴口罩，保持个人卫生。场所选择如需举办活动，应选择通风良好的场所，并控制参与人数。应急处理活动中如发现异常情况，立即报告并采取相应措施，确保学生安全。

05PART应急处置流程

晨检制度通过日常晨检，观察学生是否有传染病症状，如发热、咳嗽、皮疹等。紧急隔离及时将疑似病例学生隔离，避免与其他学生接触，等待进一步诊断和处理。病例报告一旦发现疑似传染病学生，应立即向学校卫生老师或领导报告，并通知家长。疑似病例发现报告

临时隔离室使用规范隔离室内应配备必要的医疗设备和防护用品，如口罩、手套、消毒液等。设施要求临时隔离室应远离教学区和学生活动区，避免交叉感染。选址要求隔离室应通风良好，确保空气流通，同时保持关门状态，防止病毒扩散。隔离措施

在疾控部门指导下，配合开展流行病学调查，追踪密切接触者，做好隔离和观察工作。配合调查疾控部