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2025年度地震演练脚本（2篇）

演练脚本一

场景一：地震预警与室内避险

-时间：上午9:00

-地点：某学校教学楼内

-角色：学生、教师

-场景描述：学校正常上课，各个教室都在有序开展教学活动。突然，校园广播中响起尖锐的地震预警声，同时发出语音提示：“各位师生请注意，现在模拟发生地震，请立即采取避险措施。”

-动作与台词

-教师：（迅速停止讲课，大声呼喊）“同学们，地震了，快躲到桌子底下！”同时，教师自己也迅速躲到讲台下方，双手护住头部。

-学生：（听到指令后，立刻停止手中的活动，有的慌张但迅速地钻到桌子底下，双手抱头，蜷缩身体）“好害怕啊，希望地震快点过去。”“大家别慌，按照老师教的做。”

-部分来不及躲到桌子底下的学生，迅速靠在墙角，用书包等物品护住头部，身体紧贴墙壁。

-持续时间：约2分钟

场景二：疏散准备

-时间：上午9:02

-地点：教学楼内各教室

-角色：学生、教师

-场景描述：地震预警声持续，教师判断地震晃动稍缓后，开始组织学生进行疏散准备。

-动作与台词

-教师：（从讲台下钻出，大声有序地指挥）“同学们，地震晃动稍微减弱了，大家准备好按照预定路线疏散。把书包背好，拿好重要物品，跟紧队伍，不要拥挤。”

-学生：（纷纷从桌子底下爬出来，迅速整理书包，站好队伍，神情紧张但听从指挥）“老师，我们准备好了。”

-持续时间：约1分钟

场景三：教学楼内疏散

-时间：上午9:03

-地点：教学楼楼梯及走廊

-角色：学生、教师

-场景描述：各教室的学生在教师的带领下，按照预先设定的疏散路线，有序地向教学楼外疏散。楼梯和走廊上，学生们排成两列纵队，快速而安静地前进。

-动作与台词

-教师：（在队伍前后维持秩序，大声提醒）“大家不要着急，一步一步走稳，注意脚下安全。”“靠右边行走，不要推挤。”

-学生：（按照教师的要求，安静有序地前行，偶尔会有小声交流）“跟上前面的同学，别掉队。”“小心点，别摔倒了。”

-楼层较高的班级，在经过较低楼层班级时，会相互礼让，避免混乱。

-持续时间：约3分钟

场景四：操场集合

-时间：上午9:06

-地点：学校操场

-角色：学生、教师、校领导

-场景描述：学生们陆续到达操场指定区域，按照班级整齐排列。校领导和各班级教师迅速清点人数。

-动作与台词

-教师：（快速清点本班学生人数，然后向校领导汇报）“报告领导，[班级名称]应到[X]人，实到[X]人，全部安全。”

-校领导：（拿着对讲机，听取各班级汇报情况，神情严肃）“收到，继续确认是否有遗漏人员。”

-学生：（在操场集合点安静站立，等待进一步指示）“希望这只是演练，以后别真的发生地震。”

-持续时间：约2分钟

场景五：临时医疗救助

-时间：上午9:08

-地点：操场医疗救助点

-角色：受伤学生、医护人员、教师

-场景描述：在疏散过程中，有一名学生不小心摔倒擦伤了膝盖，被教师带到操场的医疗救助点。医护人员迅速对其进行检查和处理。

-动作与台词

-教师：（搀扶着受伤学生来到医疗救助点）“医生，这孩子在疏散的时候摔倒了，膝盖擦伤了。”

-医护人员：（迅速拿出急救箱，对伤口进行消毒处理）“小朋友，别害怕，伤口不严重，我给你消消毒，很快就会好的。”

-受伤学生：（疼得皱起眉头）“疼啊，医生。”

-医护人员：（一边处理伤口一边安慰）“忍一下，马上就不疼了。以后疏散的时候要小心点。”

-持续时间：约3分钟

场景六：总结与点评

-时间：上午9:11

-地点：操场

-角色：校领导、学生、教师

-场景描述：校领导站在操场主席台上，对本次地震演练进行总结和点评。

-动作与台词

-校领导：（拿着话筒，声音洪亮）“老师们、同学们，本次地震演练圆满结束。在演练过程中，大家都能够迅速反应，按照预定方案有序疏散，表现出了良好的应急意识和团队协作精神。但是，也存在一些不足之处，比如部分同学在疏散过程中速度还不够快，个别班级在楼梯口有短暂的拥堵现象。希望大家在今后的学习和生活中，进一步提高应急避险能力，牢记地震避险知识。”

-学生：（认真聆听，点头表示认同）“以后要做得更好。”

-教师：（在队伍中，也认真听取校领导的点评）“我们回去要针对这些问题，再给学生们强调一下。”

-持续时间：约5分钟

场景七：模拟余震应对

-时间：上午9:16

-地点：操场

-角色：学生、教师、校领导

-场景描述：校领导总结完毕后，突然模拟发生余震，操场地面出现轻微晃动，广播再次发出预警。

-动作与台词

-校领导：（通过广播大声指挥