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校长在新教师述职报告会上的发言：共享博爱教育智慧

各位新入职的老师们：

大家好！今天，聆听了大家的述职报告，我内心充满感动与欣慰。每一份报告都凝聚着你们这段时间的心血与思考，像一面镜子，真实映照出大家在教育教学路上的探索与成长。正如陶行知先生所说：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”从大家的分享中，我看到了这份对教育事业的赤诚之心，也看到了学校未来发展的蓬勃希望。

一、看见成长：在实践中绽放教育光芒

这段时间，许多新教师在教学与班级管理中展现出令人惊喜的亮点。有的老师在教材研究上可谓下足了功夫，就像著名教育家于漪老师，她一生都在琢磨教材，把教材研究透了，课才能上得精彩。咱们的新教师也是如此，深入剖析教材的知识体系，挖掘其中的育人价值，将教材内容与学生的生活实际紧密结合。比如李老师，在讲授语文课文时，会结合当下的热点事件，引导学生从课文中汲取思想养分，让原本枯燥的文字变得鲜活起来，极大地激发了学生的学习兴趣。

在师生沟通方面，不少老师展现出主动积极的态度。苏霍姆林斯基曾说：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是不可能有的。”张老师就是很好的例子，她利用课余时间，和学生聊天谈心，了解他们的兴趣爱好、学习困惑和生活烦恼。通过这些交流，她不仅走进了学生的内心世界，还根据学生的特点调整教学方法，让课堂更加贴合学生的需求，师生关系也变得十分融洽。

还有在班级管理上，部分新教师也有着出色的表现，展现出成熟的治理经验。王老师刚接手班级时，班级纪律松散，学生缺乏集体意识。但她没有急于求成，而是通过组织各种班级活动，如拔河比赛、主题班会等，增强班级的凝聚力。同时，她制定了细致的班级规章制度，让学生参与讨论和制定，充分尊重学生的意见。在她的努力下，班级面貌焕然一新，学生们变得团结友爱，学习积极性也大大提高，取得了显著的教学成果。这些新教师用实际行动证明了自己的能力，也为其他老师树立了榜样。

二、直面不足：在反思中明确改进方向

当然，在看到成绩的同时，我们也要正视存在的问题。部分新教师在班级管理能动性上还有所欠缺。班级管理就像一艘船的航行，老师是舵手，需要主动把握方向，及时应对各种情况。有些老师在班级管理中过于被动，遇到问题时，缺乏主动解决的意识和能力，总是等待其他老师或者学校的指示。例如，当班级出现学生之间的矛盾冲突时，没有第一时间进行调解和处理，导致矛盾激化，影响了班级的和谐氛围。

在日常规范加强方面，也存在一些不足。叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”良好的日常规范是学生学习和成长的基础。但有的老师在课堂纪律管理、学生行为习惯培养上不够严格，没有及时纠正学生的不良行为。比如，课堂上有学生交头接耳、注意力不集中，老师没有及时提醒和制止；学生的作业书写不规范、拖欠作业等问题，也没有得到有效的解决。这些看似细小的问题，如果不及时处理，久而久之，就会影响整个班级的学习风气和教学质量。希望存在这些问题的老师能够引起重视，积极反思，在今后的工作中加以改进。

三、携手前行：在传承中践行教育初心

“独行快，众行远。”教育是一项需要团队协作、代代传承的事业。希望全体新教师能够秉持扬长补短的进取精神，持续深化教育教学实践。对于在工作中表现优秀的老师，要发挥榜样作用，将自己的经验和智慧分享给其他老师，大家相互学习，共同进步；而暂时存在不足的老师，不要灰心丧气，要虚心向优秀的同事请教，学习他们的长处，不断提升自己的教育教学能力。

我们要始终牢记教育的初心和使命，以博爱的胸怀对待每一位学生。就像特蕾莎修女一样，她用无私的爱温暖了无数人。我们作为教师，也要用爱心去呵护学生的成长，关注每一个学生的个性差异，尊重他们的想法和选择，让每一个学生都能在我们的教育下绽放出属于自己的光彩。

同时，要不断学习，更新教育理念，提升专业素养。在这个知识快速更新的时代，我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，为学生提供更好的教育。大家可以多阅读教育书籍、参加培训学习、进行教学研究，在学习和实践中不断提升自己，让自己成为一名优秀的人民教师。

老师们，教育之路漫长而充满挑战，但也正因如此，才更具意义和价值。希望大家能够以此次述职为契机，总结经验，改进不足，在教育的道路上携手同行，共享博爱教育智慧，共筑成长育人之路，为学校的发展和学生的未来贡献自己的力量！

谢谢大家！