幼儿园课件：《豆豆聚会》主题审议.pptxVIP

当主题审议

——中班《豆豆聚会》主题审议

主题说明：

秋天是豆豆丰收的季节在小菜园餐桌上，菜市场里，孩子们总能与豆豆，

不期而遇豆豆是非常可爱的小萌物，孩子们会发现有身材细长的豇豆、有

毛茸茸外壳的毛豆、有扁扁的扁豆。……还有不同颜色的青豆、赤豆和黄豆。摘豆数豆，吃豆玩豆，豆豆与水相遇孵出豆芽；各种豆子组合、拼搭可以

创意出各种精美的艺术作品；豆豆带给孩子们好玩的游戏与无限的创意。“豆豆聚会”主题，利用秋季丰富的豆豆资源，孩子们可以观察豆豆不同的种类和特征，品尝形态各异，味道独特的豆制品，感受与豆豆玩游戏的乐趣。

2.观察发现豆豆的主题特征，感知豆子种类的丰富性，初步了解豆豆的营养价值

THRRE

3.积极挑战各类与豆豆相关的闯关游戏，喜欢探究发现和艺术创意，并能大胆表达和表现。

1.通过亲历采摘以及多通道感受知的方式了解豆豆，乐于动手制作和品尝各种各样的豆制品，体验探究和操作

的乐趣。

TWO

主题目标：

ONE

第一板块”豆豆家族”主要是通过多通道感知豆豆，引发

幼儿对各种各样的豆豆外形特征、生长环境进行探究；

第二板块“豆豆工坊”，重点在动手操作和游戏体验中，进一步了解各类豆制品。

第三板块“豆豆闯关”，将通过一系列与豆豆相关的挑战游戏，引导幼儿探究豆豆大小、数量与空间的关系。

主题脉络：

走进大自然，通过踩摘活

动，了解各种豆豆不同的外形特征和生长环境。通过各种形式感知豆豆的大小、形状等不同，愿意尝试和豆豆做游戏。

《摘豆豆》

《彩色的豆豆》

一、《豆豆家族》可以生成什么主题活动？

《炒豆豆》

《豆豆买豆豆》

《豆芽舞》

《豆芽成长档案》

亲近大自然，喜欢探究——动手动脑探究事物和材料，并乐在其中。

二、《豆豆工坊》可以生成什么主题活动？

《捣豆泥》

《豆制品》

喜欢参与活动，在指导下，感

知和体会有趣的豆豆。经常用

绘画、手工等制作方式来表现

自己的所见所想。

《数豆豆》

《会爬的豆子》

《豆豆拼贴画》

三、《豆豆闯关》可以生成什么主题活动？

《豆豆旅行记》

《夹豆豆》

创设“豆豆聚会”主题墙，分别呈现“豆豆家族”

豆豆工坊”“豆豆闯关”三个板块，让幼儿在主题推进的过程中，通过图片、绘画、照片、记录等形

式呈现孩子感知、体验、表达的过程，引导幼儿与主题墙、同伴、老师互动，在过程中进一步积累关于豆豆的感性认识。

区域、环境布置：

1.展示“捣豆泥”、“榨豆浆”、“孵豆芽”等操作活动的工具图片或事物，以及学习记录材料。

2.装满豆豆的瓶子若干个，进行立体悬挂。

3.“豆芽舞”的意象图谱。

呈现并引发幼儿利用豆豆尝试捣豆泥、榨豆浆、孵豆芽过程中的探究、发现、表现与表达。

豆豆工坊

1.各类“豆豆挑战小游戏”的现场照片和简单的说明。

2.作品好看的豆豆画。

3.以图文的方式展示亲子游戏的预告。

展示和分享幼儿在各类好玩的豆豆游戏中的学习过程与发现记录，以及利用豆豆开展艺术创造等活动的作品。

豆豆闯关

1。各种各样豆豆图片。

2.摘豆豆过程中幼儿现场拍照片。3.记录孩子关于豆豆的话题和发现。

以“豆豆”为中心，根据开展的活动布置环境、区域：

1.与幼儿一起制作豆豆粘贴画尝试利用豆豆的特征

进行合作创意造型。

2.鼓励幼儿大胆想象和填画。

3.展示幼儿自主创作的豆豆拼贴画、彩色豆豆瓶的作品，组织幼儿欣赏。

1.与幼儿共同尝试、讨论、选择不同的豆子装进不同的瓶子里，倾听不同的声音，寻找相匹配的音乐。2.引导幼儿用喜欢的意象符号画一画自己喜欢的节奏图谱，并进行演奏。

各种颜色、各种形状的豆子、彩色卡纸，水彩笔，油画棒，记号笔，纸盒等

各种透明的废旧瓶子，小勺子等工具。

圆舞曲，进行曲等不同特征的音乐

提供大卡白纸、记号笔，尝试画一画打击乐谱，根据自创的意象进行演奏。

1.与幼儿共同尝试制作豆浆，体验豆子变成豆浆的制作过程。

2.运用不同的调料，调制不同口味的豆浆。

美工区

表演区

以“豆豆”为中心，区域设置：

区

1.帮助孩子收集各种各样的豆豆的的照片或图片，并带来幼儿园。

2.鼓励孩子寻找关于豆制品。

3.家长给予幼儿动手的机会，如让孩子在家为妈妈摘豆子、洗豆子、剥豆豆。

4.可以用绘画、视频等记录，萌发孩子对豆