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2023年一年级语文下册各单元备教案7篇

一年级语文下册各西元备教案篇1

教学目标：

L学会本课生字。

2、正确、流^地朗课文，背诵课文。

3、想象诗中描绘的情景，练习说话。

教学重点：

准生字的字音，朗、背诵古诗。

教学难点：

通过朗感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。

教学准备：

课件;学生课前收集有关春天的知识。

教学流程：

一、激趣导入,走进春天。

春天来了，大自然到处都是美丽的景象。瞧，春天多美呀！

1、欣赏春天的美景图片。（出示大屏幕，配乐）

2、看到这么美的大自然，你的脑海中出现了哪些有关于春天的四字词语呢?（指名说,

师相继板书）

3、古代的许多文人墨客，将自己在春天里的所见所想用一首首脍炙人口的诗记录了下

来。今天，老师还想带大家随着清代诗人高鼎，到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!

4、简单介绍作者。

二、初古诗，认识生字。

1、请大家自由古诗，准字音。遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等，做好记

号。

2、大家瞧,这么多的风筝多美呀，你能将风筝上的生字在，让风筝飞起来吗？

重点指导莺、趁。

3、同学们真能干，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们，把它们收回来吧!

4、进行自学，想一想：你会用什么方法记住哪个字？

5、互相交流。

6、师指导记字方法：编顺口溜、熟字加偏旁、熟字减偏旁、形近字对比等。

三、品悟古诗，感受春天。

1、让我们随着生字宝宝回到课文，再古诗吧！

完这首诗，你的眼前仿佛看到了哪些景色?你从哪句出来的？

2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

(1)师引：美丽的二月，草芽儿长出来了，杨柳绿了,鸟儿也叫起来了,这样的景色美

吗?把你的感受出来。

指名一、二句。

重点引导学生通过长飞拂醉等字眼体会早春二月的勃勃生机。

(2)播放画面：瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌，河堤上的杨柳也陶

醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充满生命力的世

界。看着这美丽的画面，再来读读好吗？

3、你还有什么发现，有什么感受?能说给大家听吗？

4、儿童散学归来早，忙趁乐风放纸莺。

Q）这么好的春光，你想做些什么呢?（指名说）

2（）村子里的孩子在这美好的春光里想去做什么呢?你从哪句读出来的？

板书：儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。

3（）你能读好它吗?自由读古诗第二句。

指名读、齐读。

5、设置情境谈话：

Q）你们村有哪些美丽的景色?能给大家介绍一下吗?指名说。

2（）在这美丽的春天里，你最喜欢去做什么?心情是怎样的？

你能读读这首诗吗?（读出孩子的快乐、欢畅）

6、想不想加入他詹放风筝的队伍?这样吧，让我们一起放飞快乐的心情，一边用诗歌

表达自己的心情。（齐读古诗）

7、古诗不仅可以读，还可以呢!听，多美的歌声。（出示大屏幕,播放古诗新《村

居》）

师带领学生拍手齐古诗。

四、背诵全诗，欣赏美。

1、早春的山村，草长莺飞，杨柳依依。孩子们也将自己心爱的风筝放飞。多美的春景

图呀!它不仅吸引了诗人高鼎，也迷住了大家。我相信这一首古诗你一定能背下来。

2、生自由背。

3、师检查，指名试背。集体配乐吟诵。

4、同学们学得真不错，老师为你们喝