【高考语文专题复习】《压缩语段 》教学设计.docVIP

课题

语文高考小专题复习一：语言文字运用——压缩语段

授课教师信息

教学

目标

1.通过阅读语段，能把握主要内容和关键信息。

2.培养学生对语段的理解、分析能力，提高语文综合应用能力。

3.通过对语段的理解与压缩语段方法的融汇整合，提高语文素养。

教学

重点

学会把握语段主要内容、关键信息。

教学

难点

掌握不同类型压缩语段题的解题方法。

选题

目的

“压缩语段”自2000年《考试大纲》首次列为考点后，一直是考查的热点。但在全国一卷中，压缩语段已有几年未考，而2019年又重新回归，且3套卷全部考到，再次说明此考点的重要性。而对于我们学生，此考点又是个难点，故选定此专题来做指导。

教学

过程

一课时

一、

进行专题知识梳理，让学生了解此考点的考查要求及题型。

1、考点阐释：

“压缩语段”就是对内容丰富的一段或几个段落的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。“压缩语段”主要考查学生三个方面的能力:①理解材料的能力;②对材料中相关信息的筛选能力;③整合信息、语言概括与表达的能力。该题型突出了语言文字应用的特点,开放性更强,为考生提供了广阔的思维空间,能更有效地考查其创新意识、解决问题的能力，落实语文的核心素养。

试题中所给语段按表达方式可分为：记叙类语段、议论类语段、说明类语段、描写类语段等。

2、主要考查题型

考点一：记叙性语段（主要考查新闻）?

拟写一句话新闻?拟写新闻标题拟写新闻导语?概括主要内容

考点二：议论性语段中心话题、论据、结论、评价

考点三：说明性语段（含下定义）概括事物的性质、特征、成因等主要信息

考点四：提取关键词概括思想内容、提取关键信息

考点五：描写类语段描写的内容、特征、角度、方法、目的、感情等

二、

通过真题演练，指导分析解题方法。

（一）记叙类之新闻类压缩

考点一：概括主要信息

通过2019年全国1卷和3卷的具体指导掌握此类题的解题方法。

【例1】（2019全国1卷）把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分）

①传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。②近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。③这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。

学以致用，举一反三

【例2】（2019全国3卷）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分）

①2019年4月21—28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。②中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。③中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。④其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。

方法总结——新闻类语段压缩题解题路径

1、通读新闻，找出报道事实，即核心信息；

2、把握语段内各个语句的信息，分层；

3、辨析主次信息，剔除次要信息：

辨析依据如：新闻要素：何人、何时、何地、何因、何事、何果

新闻价值：突出特点、引人注意等

4、压缩提取主要信息：

①称谓过长→改用简称②复指成分→保留本位语（实指），去掉同位语（解释等）

③修饰太多→保留主干④语义重复→选择表述确切、更能突出特点、引人注意的部分

5、复杂冗长信息的概括、替换与改述:

①关联分析法：在分清段落层次的基础上，分析层次之间的关联，从而辨别主次信息，留主舍次。

②同质替换法：对语段中的有关概念用上位或同位的概念替换。

6、把压缩得到的信息进行整合，注意：

语句通畅；逻辑顺序合理；字数符合要求等

7、答案构成：

1）时间+事件主体+地点+主要事件（原因）+结果

2）事件主体+主要事件（原因）+结果

考点二：拟写一句话新闻

第一步：根据新闻要素，准确筛选答题信息点。

第二步：遣词合成，采用恰当的形式。

一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式——主体＋事件＋时间＋地点＋原因，主体和事件构成主谓句。

另外，还要注意控制字数，草拟答案。

例3：根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。(限36字以内)

在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部