《妈妈睡了》说课课件-.pptxVIP

《妈妈睡了》一个关于母亲睡眠的温馨故事。通过孩子的视角描绘了母亲安睡的情景,表达了孩子对母亲的关爱和敬重。ZP作者：

教学目标培养学生的阅读理解能力通过教读《妈妈睡了》这本书,帮助学生理解故事内容,发展他们的文本理解能力。提高学生的情感体验引导学生感受故事中人物的情感,培养同理心和情感共鸣。培养学生的想象力和创造力启发学生思考故事的延伸,引导他们发挥想象力,创造更多可能的情节发展。

教学重点与难点1重点一：理解妈妈睡着的原因引导学生思考妈妈为什么会睡着,如累积了一天的劳累、心情不佳或身体不适等。帮助学生理解妈妈的处境。2重点二：体验妈妈的感受让学生设身处地思考妈妈此时的心情,体验妈妈的无助和疲惫。引导学生从妈妈的视角思考问题。3难点一：用同理心理解故事帮助学生跳出自我,用同理心站在妈妈的角度理解故事。对于一些年龄较小的学生来说,可能需要更多的引导。4难点二：培养同情和关爱的品格通过这个故事,引导学生培养同情心和关爱他人的品德。如何激发学生的同情心是一个挑战。

教学对象分析学生特点本课程的学生是小学低年级学生,年龄在6-8岁之间。这个年龄段的学生好奇心强,思维活跃,但注意力集中度较低。他们喜欢生动有趣的教学方式,对美丽的图画和动物有着浓厚的兴趣。学习需求学生希望通过本课程了解小动物的特点,增加对动物的理解和关爱。同时培养他们观察生活、表达自己的能力。教师应根据学生的兴趣和特点设计互动性强的课堂活动,激发他们的学习热情。

教学环境分析教室环境充满活力的教室环境,配备多媒体设备,能为学生提供良好的学习氛围。学生特点学生年龄较小,对故事充满好奇心,教学方式需要更加生动有趣。教学时间课时较短,需要精心设计教学流程,确保学习效果。

教学流程设计1导入引起学生兴趣2提出问题引导学生探究3学生探究独立思考小组讨论4教师讲解深化理解点拨难点教学流程以学生为中心,通过导入引起兴趣,提出问题引导探究,让学生独立思考并小组讨论,最后教师讲解深化理解,重点解决难点,确保学生能够全面掌握本文的内容和情感。

导入1引发兴趣通过引入妈妈睡觉的有趣场景,激发学生的学习兴趣。2连接生活与学生的生活经历联系,引导他们关注家人睡眠的注意事项。3渗透主题潜移默化地贯穿关爱家人、善待自己的主题思想。通过引入妈妈睡觉的有趣场景,激发学生的学习兴趣。同时与学生的生活经历相连,引导他们关注家人睡眠的注意事项,潜移默化地贯穿关爱家人、善待自己的主题思想。

提出问题教师启发通过提出引导性的问题,激发学生的探究兴趣,引导他们思考并主动参与学习。学生参与精心设计的问题能吸引学生的注意力,鼓励他们踊跃发言,主动思考并表达想法。引发思考问题的设计应该针对教学目标,引导学生深入思考,培养他们的分析和解决问题的能力。

学生探究观察交流学生以小组形式观察并讨论《妈妈睡了》这个短文的内容和情节,分享他们的想法和感受。提出问题学生提出对文章内容或人物行为不明白的地方,教师引导他们思考并提出有价值的问题。情感体验学生思考主人公的心理活动,尝试站在他们的角度理解故事,体验人物的情感变化。

教师讲解1引导学生教师应该以启发式的方式引导学生,启发他们思考问题的本质,并启发他们自主探索解决方案。2讲解重点在讲解中,教师应该重点讲解课文中的关键内容和难点,帮助学生深入理解文章的核心思想。3运用多媒体教师可以适当运用多媒体教学手段,如图片、视频等,以生动形象的方式呈现教学内容,增加学生的理解和兴趣。

师生互动1提问交流师生互相交流问题2小组讨论分组探讨学习内容3情感交流师生建立深厚情谊在教学过程中,教师应鼓励学生提出疑问,并给予耐心解答。同时可以组织小组讨论,让学生之间互相交流思路,增进师生感情。通过语言交流和情感互动,教师能更好地了解学生的需求,针对性地调整教学方式。

学生练习1思考与回答在教师的引导下,学生仔细思考故事内容,回答老师提出的问题,展现对故事的理解。2小组讨论学生分小组讨论故事中的重点情节和人物特点,并就观点交流和讨论。3角色扮演学生根据故事内容尝试扮演不同的角色,通过身历其境体验故事情境。

总结提升1总结本节课重点梳理并总结本节课的知识要点,帮助学生巩固所学内容。2提出拓展思考提出启发性问题,引导学生思考更深层次的问题,提升学习兴趣。3发展学习技能引导学生养成良好的学习习惯,如提问、归纳、分析等,为未来学习奠定基础。

作业布置任务目标对学生提出作业任务目标,明确要求和时间安排。练习题型设计合适的练习题型,加强学生对课文内容的理解和记忆。批改反馈及时批改作业,提供个性化的反馈,帮助学生持续改进。

教学评价教师评价教师根据学生理解程度和表现情况,给予适当的点评与指导,帮助学生找到自身的优缺点,进而提高学习效果。学生互评组织学生之间的互相评价,让学生了解他人的观点,培养良好的交流合作能力