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2025年进一步深化中小学违规使用教辅材料问题专项整治工作方案自查报告

为深入贯彻落实教育部及省、市教育部门关于进一步深化中小学违规使用教辅材料问题专项整治工作的相关要求，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，维护教育公平和良好教育生态，我校高度重视，积极行动，全面开展自查自纠工作。现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

[学校名称]是一所[学校性质]学校，现有[X]个教学班，学生[X]人，教职工[X]人。一直以来，学校秉持“[办学理念]”的教育理念，致力于为学生提供优质教育服务，努力营造风清气正的教育环境。

二、组织领导与工作部署

（一）成立专项整治工作领导小组

学校迅速成立了以校长[校长姓名]为组长，分管教学副校长[副校长姓名]为副组长，教务处主任、各年级主任、教研组长以及家长代表为成员的“违规使用教辅材料问题专项整治工作领导小组”。明确校长为第一责任人，全面负责专项整治工作的统筹协调与决策；副校长负责具体工作的组织实施与推进；各年级主任和教研组长负责本年级、本学科的自查自纠工作；家长代表参与监督，确保整治工作公平公正、公开透明。

（二）制定详细工作方案

结合学校实际，制定了《[学校名称]2025年进一步深化中小学违规使用教辅材料问题专项整治工作方案》，明确整治目标、范围、内容、步骤及工作要求。将整治工作分为动员部署、自查自纠、整改落实、巩固提升四个阶段，对每个阶段的任务进行细化，明确责任人和时间节点，确保整治工作有序开展。

（三）召开动员大会与宣传工作

组织全体教职工召开专项整治工作动员大会，校长传达上级文件精神，强调专项整治工作的重要性和紧迫性，要求全体教职工提高政治站位，严格遵守相关规定，积极配合整治工作。同时，通过校园广播、宣传栏、微信公众号、家长群等渠道，向师生和家长广泛宣传专项整治工作的意义、内容和举报方式，营造良好的舆论氛围，引导师生和家长共同参与监督。

三、自查工作开展情况

（一）全链条排查筑防线

流程追溯严审核：对照《中小学教辅材料管理办法》及相关政策文件，对2022-2025年所有年级、学科的教辅材料选用情况进行逐年级、逐学科回溯审查。重点检查教辅材料是否来自教育部门公布的推荐目录，选用过程是否履行“年级组提议-教研组论证-家长委员会协商-学校审定”程序，是否存在目录外教辅进校园现象。经核查，近三年所有征订教辅均为上级部门审核通过的正规版本，选用过程留存会议记录、家长意见征求表等原始材料，未发现“问题教辅”流入校园。

行为筛查护权益：通过发放学生问卷（共发放[X]份，回收有效问卷[X]份）、家长访谈（访谈[X]人次）、教师自查（教师签订《教辅征订廉洁承诺书》[X]份）相结合的方式，排查是否存在强制或变相强制学生购买教辅、指定教辅购买渠道、教师私自向学生推销教辅等违规行为。调查显示，教师均能严格执行“自愿征订”原则，无任何形式的强制购买行为，也未发现教师与教辅供应商存在利益关联。

资金监管守底线：联合学校财务部门，对教辅征订收费情况进行专项审计。重点核查收费标准是否与上级规定一致、是否存在加价收费或搭车收费、费用是否直接缴入学校对公账户并开具正规票据。经审计，所有教辅费用均由家长通过学校指定的第三方平台直接支付给出版社，学校未经手资金流转，收费过程公开透明，票据齐全规范，不存在截留、挪用、克扣资金等问题。

（二）立体化督查促整改

内部自查“找短板”：专项整治工作领导小组对照整治内容，对教辅征订流程进行“回头看”，发现部分年级存在“家长委员会参与度不足”“教辅使用情况反馈机制不健全”等问题。例如，个别班级在选用教辅时，家长代表意见征求形式单一，仅通过电话沟通，未能充分吸纳家长建议；部分学科对教辅使用效果缺乏跟踪评估，存在“重征订、轻管理”现象，未及时根据学生实际情况调整教学策略。

外部监督“查漏洞”：设立校长信箱、开通专线电话，主动收集家长和社会意见。整治期间，共收到家长咨询电话[X]通，均及时予以政策解答；收到匿名反馈[X]条，反映“某学科教辅作业量较大”，经核查，该教辅为学生自主购买的课外读物，非学校征订范围，学校随即通过班会课引导学生合理选择学习资料，并与家长沟通解释，消除误解。

立行立改“堵漏洞”：针对自查和监督中发现的问题，学校立即制定整改措施：一是完善家长委员会参与机制，在教辅选用环节增加“家长代表现场质询”流程，让家长充分发表意见，确保家校沟通充分；二是建立教辅使用动态评估制度，每学期末组织教师、学生、家长对教辅实用性、针对性进行三方评价，根据评价结果优化选用方案；三是加强学生自主购买教辅的引导，通过班级群发布“教辅选用温馨提示”，建议家长根据孩子实际需求理性选购，避免盲目跟风。

四、整改落实情况

（一）聚焦问题抓整改

针对自查发现的“家长参与度不足”问题，学校在2025年