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学校学生综合素质量化考评细则

一、总则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，结合我校实际情况，特制定本学生综合素质量化考评细则。本细则旨在通过科学、系统、全面的量化考评，客观反映学生的综合素质表现，激励学生积极进取，引导学生自我管理、自我教育、自我完善。

二、考评内容及标准

（一）品德修养（30分）

爱国情怀（10分）

积极参加爱国主义教育活动，如升旗仪式、爱国主义主题班会、红色研学旅行等，每次活动按时参加且表现良好得2分，全年累计不超过10分。

了解国家历史、国情国策，在相关知识竞赛或课堂问答中表现优秀，每次得2-3分，全年累计不超过10分。

道德品质（10分）

遵守社会公德，言行文明，无骂人、打架、破坏公共财物等不良行为。如有违反，每次视情节轻重扣1-3分。

诚实守信，无抄袭作业、考试作弊、撒谎等行为。若出现此类行为，每次扣3-5分。

乐于助人，主动帮助同学解决学习、生活中的困难，得到同学或老师表扬，每次得2分，全年累计不超过10分。

团队合作（10分）

在班级、社团或小组活动中，能积极参与，主动承担任务，与成员协作良好，每次活动表现突出得2分，全年累计不超过10分。

尊重他人意见，善于倾听和沟通，能有效化解团队中的矛盾和分歧，每次得2-3分，全年累计不超过10分。

（二）学业水平（30分）

学习态度（10分）

按时上下课，无迟到、早退、旷课现象。每迟到或早退一次扣1分，旷课一次扣3分。

课堂上认真听讲，积极回答问题，被老师表扬每次得2分，全年累计不超过10分。

课后按时完成作业，作业质量高，书写工整，每次作业被评为优秀得2分，全年累计不超过10分。

学习成绩（20分）

按照期末考试成绩排名计算得分。班级排名前10%得20分，前11%-20%得16分，前21%-30%得12分，前31%-40%得8分，前41%-50%得4分，50%以后得0分。

与上一学期相比，成绩进步显著（如名次提升10名及以上），得5分；若出现成绩大幅下滑（名次下降10名及以上），扣5分。

（三）身心健康（20分）

身体素质（10分）

积极参加体育课程和学校组织的体育活动，如课间操、运动会、体育社团活动等，每次活动按时参加且表现良好得2分，全年累计不超过10分。

体育测试成绩达标，根据不同项目的达标情况得分。达标得5分，良好得7分，优秀得10分。

心理素质（10分）

能正确面对学习和生活中的压力与挫折，保持乐观向上的心态，无因心理问题影响正常学习和生活的情况。若出现心理问题但能主动寻求帮助并积极调整，每次得2-3分，全年累计不超过10分。

积极参加心理健康教育课程、心理辅导活动等，每次活动按时参加且表现良好得2分，全年累计不超过10分。

（四）艺术素养（10分）

艺术知识（5分）

了解音乐、美术、舞蹈等艺术领域的基本知识，在艺术课程考试或课堂问答中表现优秀，每次得2-3分，全年累计不超过5分。

积极参加艺术讲座、展览等活动，每次活动按时参加且表现良好得2分，全年累计不超过5分。

艺术实践（5分）

参加学校或校外组织的艺术比赛、演出等活动，获得校级奖项得2分，市级奖项得3分，省级奖项得4分，国家级奖项得5分。

参与学校艺术社团活动，在社团活动中表现突出，每次得2分，全年累计不超过5分。

（五）劳动实践（10分）

校园劳动（5分）

认真完成班级卫生值日任务，值日当天教室卫生状况良好，每次得2分，全年累计不超过5分。

积极参与校园劳动实践活动，如校园绿化、图书整理等，每次活动表现良好得2分，全年累计不超过5分。

家务劳动（5分）

主动承担家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等，每周至少完成3次，每次得1分，全年累计不超过5分。

掌握基本的生活劳动技能，如做饭、整理衣物等，经家长证明并在学校组织的劳动技能展示中表现良好，得5分。

三、考评方法与程序

数据收集：由班主任、任课教师、体育老师、艺术老师等相关人员负责收集学生在品德修养、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践等方面的表现数据。通过课堂表现记录、作业完成情况、考试成绩、活动参与记录、家长反馈等多种途径进行数据采集。

量化评分：每学期末，各考评人员依据本细则的考评标准，对学生各项表现进行量化评分。评分过程要客观、公正、准确，确保评分结果真实反映学生的综合素质情况。

结果公示：量化评分结束后，由学校德育处对学生的综合素质量化考评结果进行汇总和审核。审核无误后，在学校公告栏、班级群等渠道进行公示，公示期为5个工作日。学生若对考评结果有异议，可在公示期内向德育处提出申诉，德育处将进行调查和复核，并及时反馈处理结果。

四、考评结果运用

表彰奖励：每学年根据学生综合素质量化考评结果，评选出“综合素质优秀学生”