2025年02月新疆喀什大学引进高层次人才（团队）143人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解.doc

2025年02月新疆喀什大学引进高层次人才（团队）143人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解

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一、单项选择题(共200题)

1、下边哪一个图形是由上边的四个图形不经旋转、翻转直接拼接而成的：【2018江苏B084】

A、如图所示

B、如图所示

C、如图所示

D、如图所示

正确答案选项：

参考答案：C，答案解析

本题考点为图形拼接，如图所示，根据小方块组合可判断答案为C选项。

故本题选C。

2、某停车场每天8:00—24:00开放，在9:00—12:00和18:00—20:00时，每分钟有2辆车进入，其余时间每分钟1辆车进入；10:00—16:00每分钟有一辆车离开，16:00—22:00每两分钟有3辆车离开，22:00—24:00每分钟有3辆车离开，其余时间没有车离开，则该停车场需要至少（??）个停车位。

A、240

B、300

C、360

D、420

正确答案选项：

参考答案：B，答案解析

第一步：判断题型------本题为极值问题

第二步：分析作答：

解析一：

因为停车场有进有出，因此只需要满足一天中停车数量最多的时刻停车数，即是最少的停车位个数。

分时段分析：9点到12点每分钟两辆车，10点到16点每分钟离开1辆车，那么相当于10点到12点每分钟净1辆车进入，则8点到12点进入车60+60×2+60+60=300(辆)。

12点到16点1辆/分进入1辆/分离开，所以这段时间流动为零。16到18点进1辆/分，18到20点进2辆/分，16到20点出1.5辆/分。流动为零。

因此最少需要300个停车位。

解析二：

因为停车场有进有出，因此只需要满足一天中停车数量最多的时刻停车数，即是最少的停车位个数。

根据题意可得表格如下：

由表中可以观察得出，12点前，进车辆多于出车辆，12点到14点进车辆等于出车辆，14点后出车辆大于进车辆，因此12点停车量是一个峰值，数据为：60+60×2+60+60=300(辆)。

在18点到20点之间的时候，进车辆多于出车辆，而20点之后进车量少于出车辆，因此20点应该是停车场的一个峰值，数据为：60+3×60×2+6×60+2×60×2-6×60-4×60×1.5=300（辆）。

两个峰值刚好都是300辆，因此一天之内停车场的最大停车辆应该是300辆。

故本题选B。

3、惊涛骇浪?对于（?）相当于（?）对于?真诚

A、险恶?精诚团结

B、波涛?齐心协力

C、危险?离心离德

D、环境?热肠古道

正确答案选项：

参考答案：A，答案解析

本题题干为语法关系。

将选项逐一代入题干中。

A选项：惊涛骇浪形容险恶的环境，可以形容险恶；精诚团结指真诚，一心一意，团结一致，可以形容真诚，前后关系一致，当选。

B选项：惊涛骇浪指波涛汹涌的可怕情景，与波涛构成对应关系；齐心协力指认识一致，共同努力，与真诚无明显关系，前后关系不一致，排除。

C选项：惊涛骇浪形容危险的环境，与危险构成对应关系；离心离德指思想不统一，信念不一致，与真诚无明显关系，前后关系不一致，排除。

D选项：惊涛骇浪形容险恶的环境，与环境构成对应关系；古道热肠指待人真诚，可以形容真诚，前后关系不一致，排除。

故本题选A。

4、认为行政组织要创造各种机制使组织成员介入决策与管理过程，这是行政组织建立的：

A、指挥统一原则

B、参与、沟通原则

C、组织目标原则

D、开放原则

正确答案选项：

参考答案：B，答案解析

本题为管理常识。

行政组织要创造各种机制使组织成员介入决策与管理过程，实现各层级、各部门间的信息传递与交流，达成相互信任与理解，这个过程是参与、交流的过程，即体现了使各组织成员参与、沟通的原则，故B正确。

故本题选B。

5、氧气∶燃烧

A、吃饭∶健康

B、打雷∶下雨

C、水涨∶船高

D、团员∶党员

正确答案选项：

参考答案：A，答案解析

本题题干为条件关系。

第一步：分析题干

氧气是燃烧的必要条件，（不考虑特殊情况，如氢气可以在氯气中燃烧等）二者是条件关系。

第二步：分析选项

吃饭是健康的必要条件，与题干关系一致，所以选A。

B选项：下雨可能伴随打雷，但打雷不是下雨的必要条件，所以B错。

C选项：水涨是船高的充分条件，所以C错。

D选项：团员和党员是交叉关系，共青团员年满十八周岁可以加入共产党，同时保留团籍，年满二十八周岁在团内担任职务继续保留团籍，无职务的则保留，所以D错。

故本题选A。

6、在1950至1970年间，德国教师的数量持续增加，然而却低于全国总人口的增长速度。

以下哪项与上述情况相冲突：

A、在1950年至1970年间，德国大学生毕业后从事教师职业的比例有所增加

B、在1950年至1970年间，德国教师在