部编版三年级上册道德与法治期中测试卷及解析答案.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷及解析答案.docx

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部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.老师陪伴着我们的成长,和老师的相处过程中,下列做法正确的是(??)。

A.因犯错被请家长,认为老师故意难为学生

B.老师在课堂上错怪了他,他当众顶撞老师

C.上学路上遇到老师,主动上前向老师问好

D.觉得老师只喜欢成绩好的同学

2.学校有很多可以改进的地方,下列说法错误的是(???)。

A.可以分组调查并记录下来

B.和我们无关,不用理会

C.一起为学校建设提出建议

D.可以细心观察

3.在学习方面,每个人都有自己的长处,下列属于个人长处的是(??)。

A.做题快但容易出错

B.学习遇到困难就放弃

C.帮助有困难的学生

4.当同学之间发生小矛盾、小纠纷时,我们应该(??)。

A.以牙还牙,睚眦必报

B.多替别人着想,互相体谅

C.得理不饶人,无理占三分

5.对待我们的学校,我们应(??)。

A.充满热爱之情

B.充满厌恶之情

C.没有感情

6.我们要尊重学校的每一位工作人员,(??)他们的劳动。

A.爱护

B.保护

C.珍惜

二.填空题(共6题,共22分)

1.我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、(???),以及在这里发生的一个个(???)。

2.学生对老师的关心会让他们(???)。

3.(???)月(???)日是世界读书日。

4.校园里除了老师,还有(???),园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加(???)、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员,(???)他们的劳动。

5.校园里除了老师,还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位(????),珍惜他们的(????)。

6.教室是大家(???)、交流的空间,温馨的教室环境,和谐的同学关系,让大家感觉很(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.学校可以改进的地方,有些直接与我们的行为相关,可以通过我们的行动解决。(??)

2.学校有需要改进的地方,应该是老师和校长的责任,跟学生没有关系。(??)

3.学校图书室不属于校园一角。(??)

4.我们只能从课堂上体验到学习的快乐。(??)

5.做数学题中遇到困难,我决定放弃这道题。(??)

6.作业没完成,我告诉老师作业忘带了。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.我知道学习的途径。

从报纸和儿童杂志上????认识了许多植物和昆虫

与同学的交往中??????学到了许多知识?

在野外玩耍时???????使我更喜欢音乐了??

跟叔叔学吹笛子??????懂得人与人之间要友好相待

五.填表题(共1题,共10分)

1.我们是三年级的学生了,已经在这个学校生活、学习了两年多。你对学校情况了解多少呢?填一填下面的表格。

六.简答题(共5题,共38分)

1.今天,小刚心情不好,一是小刚上课虽然积极举手,但老师总是不叫他回答问题;二是昨天小刚把教室地面打扫干净,不知道是谁又丢了纸屑,老师却批评他扫地不认真,小刚感到很是冤枉……

你能为小刚做做思想工作吗,你认为该怎么办呢?

2.成绩的取得离不开好的学习方法。分享你的好经验吧。

3.为了维护校园环境,请你设计一份“保护校园环境”倡议书。

4.学校还存在哪些可以改进的地方?你的建议有哪些?

5.学校生活中的规则有很多,请写3条。

七.材料题(共1题,共15分)

1.《新小学生日常行为规范》(修订)第3条:“尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。”

(1)上课铃响了,三(1)班小红在上楼梯时不小心摔倒了,三(2)班小平主动扶起小红,并扶着受伤的小红慢慢地上楼,结果小平上课迟到了,老师严厉地批评了小平。遇到这种情况,小平应该怎么办呢?

(2)为了庆祝教师节,请你制作一张感谢卡,送上对老师的感谢和赞扬。

①我知道教师节是每年的几月几日。

②感谢卡。

八.综合题(共2题,共22分)

1.你知道遇到下面的问题后,该找哪个部门吗?

(1)写完的广播稿送到哪里去呢?

(2)教室的门锁坏了,找谁来修理呢?

(3)如果同学的手指弄破了,到哪里去包扎呢?

(4)对学校午餐有好建议,该到哪里反映呢?

(5)我想借几本书看,去哪里借?

(6)我在操场上捡到-件外套,该交给谁?

2.(一)学习的途径

学习的途径有很多,在与同学的交往中,我学到了(???)。除了向同学学习,我还向(???)、

(???)学习。

(二)学习中的“拦路虎”

小华同学遇到了一道数学难题,请你帮帮他。他应该选择(???)A放弃B坚持。你帮他想的办法是:(???)。

(三)我们的成长

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