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九年级体育课程改革：核心素养导向的教学实践探索
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
核心素养导向的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2核心素养在教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3体育课程核心素养的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
九年级体育课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1现行九年级体育课程体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2九年级体育课程存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3影响九年级体育课程改革的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
九年级体育课程改革的目标与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1改革目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2教学理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3课程内容的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.4教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.5评价体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
九年级体育课程核心素养的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.1体能素养的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.2运动技能素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3健康生活方式的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.4团队协作与竞争意识的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.5自我认知与情绪管理的能力增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
教学实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1.1教学内容的选择与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.1.2教学方法的实施与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1.3教学效果的评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.2.1技能训练的方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.2.2学生技能掌握程度的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.2.3技能应用的实践与展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
6.3.1健康知识的传播与普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.3.2生活习惯的引导与监督．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
6.3.3健康行为习惯的形成与巩固．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
6.4案例四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
6.4.1团队活动的设计与实施．．．．．．．．
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