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高中生物科学史教学与核心素养培养的融合策略研究论文

摘要:本文旨在探讨高中生物科学史教学与核心素养培养的融合策略,分析科学史教学在培养学生核心素养方面的重要性,并提出具体的融合策略。通过研究,旨在为高中生物教师提供有效的教学方法和手段,提高学生的生物科学素养。

关键词:高中生物;科学史教学;核心素养;融合策略

一、引言

(一)1.高中生物科学史教学的重要性

在高中生物教学中,科学史教学具有极高的价值。首先,科学史教学能够使学生了解生物科学的发展历程,认识到生物科学的发展是一个不断探索、修正和完善的过程。这一过程有助于激发学生对生物科学的兴趣,培养学生的探索精神和创新意识。(200字)

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