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基于核心素养的高中生物建模教学评价体系构建与应用论文.docx

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    基于核心素养的高中生物建模教学评价体系构建与应用论文

    摘要：本文针对高中生物建模教学中的核心素养培养，构建了一套评价体系，并探讨了其在教学中的应用。通过分析生物建模教学的核心概念，本文提出了两点具体内容，旨在为高中生物教学评价提供有益的参考。

    关键词：核心素养；高中生物；建模教学；评价体系

    一、概念阐述

    （一）1.高中生物建模教学的内涵

    高中生物建模教学是指在高中生物课程中，运用建模方法进行教学的一种模式。这种模式以学生为中心，强调学生的主体地位，通过引导学生运用数学、物理、化学等多学科知识，对生物现象进行建模分析，从而培养学生的创新思维、科学素养和实际操作能力。具体来说，高中生物建模教学包括

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