[惠州]2025年广东惠州市实验中学招聘教职员7人笔试历年参考题库附带答案详解.doc

[惠州]2025年广东惠州市实验中学招聘教职员7人笔试历年参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、这一套百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是________，丰富多彩。

填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：洋洋大观

??B：蔚为大观

??C：汗牛充栋

??D：包罗万象

正确答案选项：D

解析：?

分析语境。根据空后面的逗号可知，该空应与“丰富多彩”构成并列关系，该空应该体现出“丰富多彩”这一含义。

辨析选项。A项“洋洋大观”形容数量大，种类多，非常可观；B项“蔚为大观”指汇成盛大壮丽的景象。两个成语一般都形容景象，均不能修饰“百科全书”，排除A项和B项。C项“汗牛充栋”形容藏书多，不能指书的内容，排除C项。D项“包罗万象”形容内容丰富，应有尽有，符合文意。

故本题选D。

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2、看病难的实质是病人为获得治疗疾病信息，需要付出很多时间、精力和费用，而最后得到的服务质量并不如意，医患矛盾和冲突由此产生。美国著名经济学家肯尼思·罗，在其标志卫生经济学诞生的划时代论文中指出，风险和不确定性是医疗卫生所有特点产生的根源。他指出，正是由于不确定性的存在，使得信息成为医疗卫生中最重要的要素。病人从医生那里要求获得的最重要服务，便是信息。信息在医生与病人之间的不对称分配，是病人需要求医的根本原因。

这段文字概括最恰当的是（）。

??A：卫生经济学具有划时代的意义

??B：信息是医疗卫生最重要的因素

??C：完善医疗信息服务是重中之重

??D：信息不对称是医患矛盾的根源

正确答案选项：D

解析：文段第一句论述话题，“看病难的实质是病人想获得治疗疾病信息，但是并不满意，医患矛盾和冲突由此产生”。文段第二、三、四句是对第一句的论述。文段最后呼应第一句，是总分总结构的文段，首尾是重点。

A项，“信息”主题词没有提及，排除。

B项，“最重要的因素”表述过于绝对，排除。

C项，“完善医疗信息服务”是对主旨的延伸，是对策不是文段主旨，排除。

故本题选D。

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3、无论是科技因素、心理因素，还是其他种种因素，对于幸福感的产生均不是必然的，同时也是不可度量的。那种有了科技、满足了个人追求就必然会幸福的想法是站不住脚的。同样，他们对于幸福感而言，其作用也并非总是正向的。应该说，在幸福感来源问题上，科技、心理或是其他诸如价值体系等，只是影响因素，同幸福感之间没有必然的因果联系。

下列哪个选项最符合这段文字的意思（）。

??A：科技不是幸福的必要条件

??B：科技仅仅是幸福感的影响因素

??C：科技对于幸福感的产生是不可度量的

??D：科技对于幸福感的作用并非总是正向的

正确答案选项：B

解析：文段首先提出科技、心理以及其他因素对幸福感不是必然的也是不可度量的，紧接着后文通过“同样”引导的并列指出，这些因素对于幸福感而言，作用也并非总是正向的，尾句通过“应该说”引出作者核心观点，即科技、心理或是其他诸如价值体系等，只是影响因素，对应B项。

A、C、D项均为作者核心观点之前的内容，非重点，且仅为并列关系中的一个方面，表述片面，排除

。

故本题选B。

【文段出处】《你的第一责任是幸福》

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4、凉爽宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即便是微小的空气振动，也能________成雨滴。

填入划横线部分最恰当的是：

??A：积累

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??B：积存

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??C：凝练

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??D：凝聚

正确答案选项：D

解析：文段论述的是“水分________成雨滴”，即水分聚集在起形成雨滴。

辨析选项。A项“积累”指为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的东西，使之慢慢增长，完善，与文意不符，排除A项。B项“积存”指积聚储存，如积存一点零花钱，文段并无储存之意，排除B项。C项“凝练”指紧凑简练，如文笔凝练，不能形容水分，排除C项。D项“凝聚”指聚集，积聚，符合文意。

故本题选D。

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5、下列句子中，没有歧义的一句是（??）。

??A：张三对李四说他要做的事情太多了

??B：王五取出了他摄于2009年春节两人共游黄山的照片

??C：赵处长与三位科长一起到设在北京的考场应考去了

??D：教务处孙处长对举报者称监考老师对作弊现象坐视不管表示愤慨

正确答案选项：C

解析：A项，“他”可以指代“张三”，即张三对李四说：“我要做的事情太多了”，也可以指代为“李四”，即张三对李四说：“你要做的事情太多了”，有歧义，排除；

B项，根据“两人共游”可知语境中有两个人，“他”可以指代“王五”，即照片是王五拍的，也可以指代“另一个人”即照片是另一个人拍的，有歧义，排除；

C项，无歧义，当选；

D项，可理解为教务处孙处长对举报者称：“监考老师对作