5 黄河颂 课时练（含答案） 2024-2025学年部编版（2024）七年级语文下册.docxVIP

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黄河颂

黄河,中华民族的母亲河,它奔腾不息,气势磅礴。今天,让我们一同唱响《黄河颂》,感受黄河的雄浑壮美与伟大精神!

【基础堂清】

班级开展“弘扬黄河文化,铸就民族之魂”主题学习活动,请你参加。

1【黄河奔腾,彰显坚韧品质】小组成员写了一段歌颂黄河的话,其中一些字词拿不准,请你根据拼音填写汉字,给加点的字注上正确的读音。

黄河是我们的母亲河,是中华民族的摇lán。她哺()育了伟大的中华民族,孕育了灿烂悠久的中华文明,她用那英雄的体pò筑成我们民族的屏()障,她用那坚强不屈、无所畏惧的精神,鼓舞着中华儿女坚强奋进。

2【黄河浩荡,展现豪迈气魄】小组成员围绕这篇诗歌内容展开交流,以下是交流记录。请你回顾课文内容,将记录补充完整。

小语:本诗善用动词,歌颂了伟大的黄河、伟大的中华民族,风格豪迈,气势磅礴。

小文:是的,“把中原大地/劈成南北两面”中的“劈成”一词,能够渲染出黄河①

的宏大气势。

小诗:还有“啊!黄河!你一泻万丈”中的“泻”字,可以形象地表现出黄河水②

的气势。

小语:本诗还巧用修辞,以奔放的热情、真挚的感情、向上的激情直抒胸臆。

小文:作者把黄河比作“摇篮”,生动形象地歌颂黄河③,指出了黄河的历史贡献。

小诗:把黄河比作“屏障”,指出了黄河的④,歌颂黄河保卫着中华民族。

小斐:作者还把黄河比作“臂膀”,是承接巨人的比喻,主流是“⑤”,支流是“⑥”体现了黄河气势磅礴、势不可当的气度和力量,足以激发中华民族的精神和信念。

3【黄河保护,传承和谐理念】在黄河标志和吉祥物评选中,小组成员想了解入围的标志性作品(右图),请你从构图要素和寓意两方面对其进行介绍。

【素养日清】

批注式阅读是一种非常好的阅读方法,小语阅读了《黄河颂》后,找到下面这篇文章,让我们一起尝试着完成批注式阅读。

永远的黄河

(质疑式批注1:作者在标题中为什么要用上“永远”二字?)

奔驰的车越过一片又一片苇子林,一片又一片泽地,我打量着窗外,打量着这辽阔的黄河平原。世界已经进入到二十世纪九十年代,时间在我的心底走动,微咸的海风阵阵吹来,把我的思绪带向极远。黄河快到了吗?从五千年前流过来的黄河,那浪尖上飞腾急旋的羊皮筏子,那纤夫古铜色的号子,那抗战将士饮马黄河的身姿……

黄河已经到了吗?黄河。

车在黄河大坝前停下。那大坝上堆砌着一道齐身的石堤,它守护着黄河。黄河已经到了,黄河就在我的面前,然而,它在此刻却不是一条奔涌的大河。黄河,此刻竟然如一条小溪。河水清澈,平静无波,只是那样清浅而瘦弱。这,就是黄河?黄河断流了,就在今年的初夏。这是我无论如何也没有想到的,一条奔腾了五千年中华文明的大河,一条无羁无绊横越中国东西的大河,此时却温柔如少女的眸子。(赏析式批注1:“温柔如少女的眸子”,这一看似美丽的比喻,实则流露出作者看到黄河断流时无尽的失望!)我愕然了,在愕然之际,我不由地走下大坝,双膝跪在黄河的沙滩上,默默地捧起一捧黄河水,我相信这一捧水,它是从西部高原千万里奔流而来,它曾挟着雄风越过九曲十八弯,朝着大海朝着东方的太阳而来。

黄河的水使我心情潮润,它更湿了我天空上的云朵,湿了我的太阳。我的渴求在这一刻得不到,我心中企盼的大潮的冲击得不到,我在寂寞得只能让风吹皱点点细浪的黄河面前,更是有了无限的惆怅。一条河的断流,它本是自然界的一个现象,它被旱魔的手扼住,但于我的精神来说,它却令我无法承受,因为它已经是我生命中的河流。在这么多年里,我流浪,不停地追求,是一种精神的力量支配着我,为使我的生命像河流那样脱离平庸,像河流那样奔腾不息而波澜壮阔,像河流在中国这片伟大的土地上留下自己的足迹……(赏析式批注2:)

在断流的黄河面前,时间已然凝固,只有海风打着旋儿捎来问候。于君临万物的苍天下,我俯身跪向黄河,在心中默念着过去岁月里的诗句,黄河呵,给我一片波涛吧,让我带走你的一片波涛,当我回归到俗世的时候,我用它来洗刷我一再被蒙尘的灵魂。黄河沉默,今天是它休眠的时节,它足抵大海,头枕高原,它给我所有的梦我都收藏。然而我知道黄河会醒,它会以巨龙的姿势横空出世,奔走五千年,奔走千万里。我的黄河,你为什么不把我带到那壮伟的风口浪尖上?

黄河已经被日子饮干,被干渴的北方饮干。我跪抚着黄河的河床,这是大河的最温柔的部位,这里曾经有过大流飞奔,并且仍会有大流飞奔。我抚着静默的黄河久久不语……

离开黄河的日子越来越远了,这期间我看过打造黄河工程的水体纪念碑落成的新闻,写作了一篇关于站在黄河口看海的散文。尔后,才是看到一则关于黄河涨潮的消息,这是我预料中的事情。这一天我在炎阳下跟北京的瓜贩子讨价还价,然后托着西瓜取回一份《北京晚报》,那上面刊载了一篇