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大学学期个人鉴定范文

PersonalappraisalmodelforUniversityterm

(个人自我鉴定)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-009619

自我鉴定|Self-identification

个人自我鉴定

大学学期个人鉴定范文

说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活

等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和

结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。

总是怨恨时间，有时来的慌张，有时去的匆忙，转眼之间，一年的大学就这

样结束了。回顾大学一年的生活，平淡而又充满乐趣，无奈而又略带失望。在踏

入大学校园的时候，我就感觉大学与高中有太多的不同，心中充满了新鲜和好奇，

也不乏茫然和陌生。回顾这一年的学习生活，无路在学习还是日常生活乃至人际

交往上，总有成功也有失败，这些都让我迅速的成长起来——学会独立思考，学

会为自己的选择负责，学会享受成功的喜悦，学会默默承受失败的痛苦，学会成

熟。

从刚入学时对学习生活的完全不适应，到向高年级的学长学姐们探寻经验;

从学习工作相互冲突，被两者弄得焦头烂额，到能很好的协调两者关系，较好地

做到学习和工作两不误;从遇事简单的断定是非，到多方面深入地看问题，不再

轻易下结论;从……这些改变，我经历了大学生活的第一年。现在回头想想自己

大一时的成长日记，不仅为那个茫然、焦虑、不知所措的自己感到可笑，也为那

个心高气傲充满豪情的自己而感到依恋。

学习上，由于对上课时间和安排上的不适应，结果经常把自己弄得要花一些

时间来和疲惫和困倦作斗争，学习效率也很低下。经过一段时间的适应后，就基

本上可以习惯了学校的学习时间制度。但我想得却很简单了，以为只要上课认真

听讲，下课后学好课本里的知识就能取得好成绩，万无一失了。可第一学期下来

自己的成绩却并不理想，这才真正认识到班主任多次劝告我们的话：大学的知识，

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自我鉴定|Self-identification

个人自我鉴定

从任课老师和几本基础的教科书上获得的是少之又少的，老师教的更多的是一种

学习的方法，而大量知识的积累却需要你们去通过泡图书馆而获得。

真的，说到图书馆，我真的是没有充分利用好自己的课余时间和图书馆的大

量图书资源。平时，做了班干本来就很忙，而我又没有合理安排自己的课余时间，

造成知识面狭窄，看问题都很片面，不能养成良好的思考和学习习惯。这不能不

说是大一上学期的巨大损失之一。

第二学期刚刚开学，我就翻出从前很少用的借书证，开始了到图书馆借书看

书、上自习的生活。只要是没课，我总会到图书馆去，看看有关专业的期刊杂志，

或者是翻翻与专业有关的图书。大量的阅读，使我的知识面拓宽了，见识而不再

只局限在那几本基础的专业书上了;更使我在课上能够深切的理解老师讲的东西。

更值得高兴的是，自己的成绩也在不知不觉中有了很大的提高。

在课程教材安排上，最让我感到困难的就是两门与专业有关的课程——管理

心理学和西方经济学。这两门课的可是很少，可难度有非常高，学起来很吃力。

总感觉老师讲得太快了，自己跟不上节奏。总期望老师能放慢一些，可为了能够

完成教学任务，不耽误大家的学习，老师也没办法去讲的更深入更细致一些。于

是，老师就告诉我们可以到办公室或者通过电话邮件等方式请教。我也经常向同

学们请教，这样既方便又节省时间。

此外，在刚入校时我还参加了院校的一些学生组织，并一直坚持到如今。在

我看来，大学的生