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校长职级制考试试题汇总（含答案）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

题目

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.生产性

C.社会性

D.培养人的社会活动

2.学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统，它不包括（）

A.入学条件

B.修业年限

C.教学方法

D.学校的性质和任务

3.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.组织活动

4.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.学校管理的目标和尺度是（）

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

8.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

10.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

11.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

12.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

13.现代教育发展的根本动因是（）

A.政治需要

B.科技进步

C.生产力发展水平

D.产业革命

14.学校文化的核心是（）

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.组织文化

15.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案

1.D。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也就是教育的本质属性。

2.C。学校教育制度包括学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系，不包括教学方法。

3.C。教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。

4.A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，中心问题是开设哪些科目。

5.B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能进一步巩固和运用知识。

6.D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

7.C。学校绩效是学校管理的目标和尺度，它反映了学校管理的成效。

8.D。壬戌学制以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期。

9.A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，如传道者、授业解惑者、示范者等。

10.B。上课是教学工作的中心环节，备好课、布置作业和课外辅导等都是为上课服务的。

11.B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，通过建立班集体可以更好地开展教育教学活动。

12.D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标，不包括学生的学习目标。

13.B。科技进步是现代教育发展的根本动因，它推动了教育内容、方法和手段的不断更新。

14.C。学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化，其中精神文化是核心。

15.D。教学监控能力是指教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

题目

1.教育现代化的主要内容有（）

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

D.教育条件设备现代化

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

3.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

4.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

5.学校管理的基本方法有（）

A.行政管理方法

B.法律方法

C.经济方法

D.思想教育方法

6.课程的类型有（）