人无信不立：诚信主题综合活动课.pptx

人无信不立：诚信主题综合活动课演讲人：日期：

目录02诚信教育实践01诚信文化溯源03校园诚信活动04社会诚信观察05诚信价值观培养06活动成果展示

01诚信文化溯源

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子人无忠信，不可立于世。——程颐惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄诚者，物之终始，不诚无物。——朱熹传统诚信名言警句

经典成语典故（如一诺千金）一诺千金源于《史记·季布栾布列传》，形容说话算数，有诺必践。立木为信抱诚守真源于《史记·商君列传》，指说到做到，树立威信。形容志在真诚，恪守不违。123

商鞅战国时期政治家，主持变法，以诚信赢得民心。季布西汉时期名将，以信守承诺著称，被誉为“得黄金百斤，不如得季布一诺”。曾子春秋时期儒家学者，强调诚信的重要性，留下了“曾子杀猪”的佳话。韩信西汉开国功臣，以忠诚和信义著称，曾“胯下受辱”以守信用。古今诚信典范人物

02诚信教育实践

思政课堂融入方式案例分析法通过引入现实生活中的诚信案例，引导学生分析和讨论，增强诚信意识。角色扮演法让学生扮演不同的社会角色，在模拟情境中体验诚信的重要性。诚信主题辩论组织学生进行辩论，提高思辨能力和诚信意识。诚信公约制定引导学生共同制定班级诚信公约，增强自我约束能力。

每天上课前请一位学生分享一条诚信格言，并进行简单解释。鼓励学生讲述自己或身边人的诚信小故事，传递正能量。设计一些简单的诚信知识题目，进行课前测验，提高学生诚信知识水平。让学生反思自己近期的诚信行为，并进行简要分享。课前五分钟微活动设计诚信格言分享诚信小故事演讲诚信知识小测验诚信行为反思文课堂数学课堂英语课堂科学课堂结合语文教材中的诚信故事，引导学生深入理解诚信的内涵。通过数学应用题中的诚信问题，培养学生逻辑思维和诚信意识。在科学实验中强调实验数据的真实性，培养学生的科研诚信意识。引入国外的诚信故事和谚语，让学生了解不同文化背景下的诚信观念。跨学科诚信教育案例

03校园诚信活动

诚信主题手抄报设计学生围绕诚信主题，设计并制作手抄报，内容包括诚信名言、诚信故事、诚信行为等多个方面。诚信绘画创作鼓励学生通过绘画形式表达自己对诚信的理解，作品可涉及诚信的重要性、诚信行为的表现等。主题手抄报/绘画创作

学生收集并分享历史上的诚信故事，如“曾子杀猪”、“商鞅立木”等，以及身边的诚信小故事。分享诚信故事鼓励学生讲述自己的诚信经历，分享如何坚持诚信、如何面对不诚信的挑战等。讲述诚信经历诚信故事分享会

诚信行为实践打卡诚信打卡活动设置诚信打卡墙或线上打卡平台，学生每天对自己的诚信行为进行打卡，互相监督，共同提高诚信意识。诚信行为记录学生记录自己在校园、家庭、社会等场合的诚信行为，如守时、守信、不作弊等。

04社会诚信观察

诚信奶奶通过媒体报道，一位商人坚持兑现对病重孩子的承诺，引发社会各界的爱心接力。爱心接力守信榜样在各行各业中，涌现出一批批诚信守信的榜样，他们的行为激励了更多人诚信做事。以诚实守信为人生信条的老人，多年如一日地坚持诚信经营，赢得了社区居民的广泛赞誉。当代诚信案例采访（如诚信奶奶）

金融机构在业务往来中，坚持诚信原则，遵守行业规范，为客户提供优质服务。教育工作者以诚信为榜样，教育学生诚实守信，培养学生良好的道德品质。商业活动中，诚信经营成为企业立足之本，企业通过诚信经营赢得消费者的信任和忠诚。公共服务机构坚持公开透明、诚实守信的原则，为市民提供高效、便捷的服务。行业诚信现状分析金融行业教育行业商业领域公共服务行业

诚信缺失的社会影响信任危机诚信缺失导致人与人之间信任度降低，出现信任危机，影响社会和谐稳定德滑坡诚信缺失反映出社会道德水平的滑坡，影响社会风气和公民道德素质的提升。经济损失诚信缺失导致经济交往中的违约、欺诈行为增多，给个人和企业带来经济损失。法律约束在诚信缺失的情况下，法律成为维护社会秩序和公平正义的重要手段，但也会增加社会成本。

05诚信价值观培养

对自己的行为和承诺负责，勇于承认错误并改正。承担责任尊重他人的权利和尊严，不歧视、不欺凌他人。尊重他日常生活和学习中，做到言行一致，不说谎、不欺骗。诚实守信在处理事情时，不偏袒、不徇私，坚持公正原则。公正无私个人品德建设路径

校园诚信文化建设诚信教育将诚信教育纳入学校课程，通过课堂教育、主题活动等形式培养学生的诚信意识。诚信制度建立校园诚信制度，如考试制度、学术诚信制度等，规范学生的行为。诚信氛围营造校园诚信氛围，通过宣传、表彰等方式树立诚信榜样，鼓励学生争当诚信先锋。

社会诚信体系构建诚信立法制定和完善相关法律法规，明确诚信的法律地位和法律责任。诚信监督建立健全社会监督机制，对失信行为进行监督和惩戒，维护社会公平正义。诚信服务推广诚信服务，如信用评估、信用担保