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初三英语下册教学工作计划（精选17篇）

初三英语下册教学工作方案（精选17篇）

初三英语下册教学工作方案篇1

一年一度的中考即将来临，众所周知，九班级的下学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期打算了孩子们的前途和命运。而中考英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也打算着中考英语的成果。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，关心孩子们顺当地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成果。特制定九班级英语教学和复习方案。

一、总体目标

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高同学的学习力量，争取把课堂变成同学学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有同学，不让一个同学漏掉，鼓舞同学向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、详细工作措施

1、加强学习，仔细学习新课程标准，专研七、八、九班级五本教材，形成固定的学问体系，讨论20xx年的考试说明，精选近几年的中考题。

2、连续大练基本功，提高自己的教学力量。

3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。

4、走进同学家庭，走进同学的内心世界，挖掘同学的心理资源，建立新型的师生关系，既是老师，又是家长和伴侣。

5、指导同学如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和争论，关心同学养成良好的学习习惯。

三、总体复习思路

1、按单元复习。通览学校教材，进行单元学问点扫描。目的是对基础学问和基本技能进行系统的复习，把好基础关;任务是把握各单元学问结构，全面地复习学问点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础学问和基本技能的训练;面对全体，面对基础。

2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽学校教材中的重点语法项目，使同学从整体上把握学校教材内容。

3、题型专练，模拟演练。根据中考题型班英语，同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，据老师反馈上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。

三、教材分析

仁爱版英语教材每册分为四个单元，,通过每个单元的学习，让同学学会就每个课题绽开探究学习，并在教学过程中进行听、说、读、写的各种任务型学习。让同学用所学语言做事情，在学英语中用英语，学用结合，学以致用。同时加强了同学的合作学习精神。

四、教学目标

1、把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的`力量。

2、养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

五、教学详细措施

1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。

3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。

初三英语下册教学工作方案篇12

一、工作思路

本学期教学讨论工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，深化讨论课堂实施过程中消失的新问题、新状况，与老师针对课程改革过程中消失的问题共同探讨、共同查找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和力量，为同学的进展服务。深化开展以课题讨论为主要途径的训练教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语训练教学的良好氛围，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进老师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、主要工作

(一)加强理论学习，全面实施基础训练课程改革

1、仔细学习《全国基础训练课程改革纲要》和《基础训练阶段英语学科课程标准》;

2、学习有关学习策略和教学评价(本学期主要是课堂教学评价)的理论和阅历;

3、有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历;

4、连续组织全体七班级老师仔细学习《英语课程标准》，熟识新教材的体例结构、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。

(二)改进